某研究性学习小组在协助老师清理实验储备室时，发现一批存放多年的氢氧化钙．为检验其变质情况，进行了如下探究：取氢氧化钙样品11.4g于锥形瓶中，加入38.6g水，振荡形成悬浊液，放在电子天平上，向锥形瓶中逐滴滴加14.6%的稀盐酸，振荡后读取质量（如图甲所示）．实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图乙所示．求：11.4g该样品中各成分的质量．
考点分析：
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某化学兴趣小组在课外活动中，对某溶液进行了多次检测，其中三次检测结果如下表所示，请回答：
| 检测次数 | 溶液中检测出的物质 |
| 第一次 | KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl |
| 第二次 | KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3 |
| 第三次 | Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl |
（1）三次检测结果中第______次检测结果不正确．
（2）在检测时，为了确定溶液中是否存在硫酸根离子、碳酸根离子和氯离子，先向溶液中加入过量的______溶液，其目的是______；然后继续加入过量的______溶液，其目的是______；过滤后，再向滤液中加入______溶液．
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实验室中有一杯含有MgCl
2和CaCl
2的硬水，下表是某兴趣小组设计软化硬水的实验方案，请你一起来完成下表．
可供选用的药品有：Ca（OH）
2溶液、NaOH溶液、Na
2CO
3溶液、肥皂水
| 实验操作 | 现象 | 结论或化学方程式 |
| ①取少量硬水样品于试管中，向其中滴加：Ca（OH）2溶液，直到不再产生沉淀 | 有白色沉淀产生 |
MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2+CaCl2 |
| ②再向上述试管中滴加______，直到不再产生沉淀 | 有白色沉淀产生 | 化学方程式：______ |
| ③过滤 | 滤出沉淀 | 得到澄清滤液 |
| ④用两试管分别取等量的上述滤液和原硬水样品，分别滴加______，振荡 | 盛有滤液的试管中______ | 证明硬水已软化 |
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通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，请根据所学知识回答下列问题：
（1）图1是实验室常用的制取气体的装置：
实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
，所选用的发生和收集装置是
（填序号）．
（2）小丽欲使用图2装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从
（填“a”或“b”）端通入．
（3）小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气，然后将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，你能观察到的现象是
．
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维生素C是生命活动中不可缺少的营养物质，不同的饮料中维生素C的含量不同．下面是小明同学运用学到的实验方法测定橙汁、果味饮料中维生素C的含量．
实验记录：测定不同饮料中维生素C的含量…
（1）维生素C是一种无色易溶于水的有机物，能与碘水反应，使碘水褪色；
（2）淀粉遇到碘水变蓝色．．碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水．步骤1：在4支试管中分别盛有3.0mL的下列物质：①蒸馏水，②标准维生素C溶液，③橙汁，④果味饮料．分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液．．
步骤2：用4支相同的胶头滴管分别向①～④支试管中逐滴加碘水至刚好变色，记录滴数．
试回答：（1）你认为小明测定的两种饮料中，
的维生素C的含量较高．
（2）测定物质中标准维生素C溶液的作用是
．实验中所用的淀粉溶液的作用是
．
（3）化学实验需要控制变量．下列
（填序号）情况会影响到测定结果
A．每次实验所用饮料的颜色不同 B．量取的被测试物质的体积不同．
C．试管的大小不同 D．没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水．
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用化学用语填空：
（1）1个磷原子
．
（2）2个锌离子
．
（3）氧化镁
．
（4）氯化铝中铝元素显+3价
．
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