某兴趣小组在实验台上发现一瓶标签部分破损、未盖瓶塞的溶液（如图），于是同学们决定利用实验台上的其他药品对这瓶溶液进行实验探究：
[提出问题]这瓶溶液是什么溶液？（不考虑碳酸氢钠）
[提出猜想]这瓶溶液是：
猜想一：氯化钠溶液；
猜想二：氢氧化钠溶液；
猜想三：碳酸钠溶液：
猜想四：硫酸钠溶液．
[实验推断]
（1）小香取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液，也不可能是硫酸钠溶液，理由是 ；（2）小芳另取样滴加稀盐酸，观察到有 产生，得出结论；该溶液是碳酸钠溶液．
（3）小美认为小芳的结论不完全正确，理由是
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
[继续探究]另取样，加入 溶液，观察到有白色沉淀产生，再取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
[实验结论]由此推测出这瓶溶液最初是 溶液（写化学式），敞口放置过程中发生了变化，反应的化学方程式为 ．
A、B、C、D、E分别代表氧化铜、稀硫酸、氢氧化钡溶液、碳酸钾溶液、铁丝五种物质中的某一种，相交的两个圊内的物质能够发生反应一其中C为草木灰的主要成分，A、E反应溶液颜色有变化．
（1）请在D、E的周围画出A、B、C三个圆，以表示各物质之间的反应，并标明物质的化学式．
（2）写出产生白色沉淀的化学方程式：
（3）D与E反应的现象： ．
实验课上，小明在完成庸测定空气中氧气含量实验”时（如图），止水夹没有夹紧，除了红磷燃烧的现象，同时他还能观察到的现象是 ；产生此现象的原因是 ；小明的实验．测定氧气含量的结果会 （“偏大”或“偏小”）．
越来越多的城市监测表明，污染颗粒物已成空气污染首要的污染物．而在这些颗粒物中，直径小于2.5微米的PM2.5可直接进入肺泡，与人体发生应激变化，严重影响健康．据了解，汽车尾气中就含有大量的PM2.5，汽车尾气中还含有 （写出两种）等有害物质；结合漫画，谈谈你的感受 为了改善空气质量，你能做的一件事 。
如图是某同学正在绘制的实验室制取二氧化碳的装置图．
（1）请你帮他将装置图补充完整．
（2）写出该反应的化学方程式
（3）用澄清石灰水检验二氧化碳时，发现澄清石灰水未变浑浊，原因可能是 （写一点即可）
化学实验培养了我们科学的思维方法，也增强了我们学习化学的兴趣．为了便于研究，我们可以把化学实验从“实验装置、物质的性质、探究的方法”等角度进行分类．现有如下实验：
若请你将实验C归类，你会选择 组（填“A”或“B”），理由是 ．
