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下列现象的微观解释中,正确的是 A.水沸腾时可掀起壶盖—水分子大小随温度升高而增...

下列现象的微观解释中,正确的是

A.水沸腾时可掀起壶盖—水分子大小随温度升高而增大

B.一氧化碳可燃、氧气助燃——不同分子的化学性质不同

C.河面上的水结成冰后不再流动——水分子停止运动

D.水通电生成氢气和氧气——水中含有氢分子和氧分子

 

B 【解析】 试题分析:水沸腾时可掀起壶盖不是水分子的大小发生了变化而是水分子间的间隔增大了,A错;一氧化碳是由一氧化碳分子构成的,氧气是由氧分子构成的,它们是由不同的分子构成的,不同分子的化学性质不同,B对;河面上的水结成冰后不再流动是冰阻止了水的流动,分子还在不停的运动着,C错;水通电生成氢气和氧气,说明水是由氢氧两种元素组成的,D错。    考点:分子的基本性质。
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考点分析:
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以石灰石为原料,在一定条件下进行下图实验:

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[注:上述实验过程中,气体C过量,尾气D,以适当方式收集

I.写出反应②的化学方程式       ,反应基本类型         

II.反应③的实验现象是                  ,尾气D的成分是        (填化学式);

Ⅲ.某实验兴趣小组对固体B的成分(不考虑石灰石中原有的杂质)进行实验探究:

甲同学认为固体B一定只有氧化钙,其理论依据是                     (用化学方程式表示)。

乙同学认为固体B除了有氧化钙还可能有   (13)      ,为此,他们决定用实验来验证:

实验步骤

实验现象

实验结论

I.取冷却后的少量固体B于小烧杯中,加入适量的水,并滴加几滴酚酞试剂

烧杯中放出大量热量,酚酞试剂呈      

固体B中含有氧化钙K]

II.取冷却后的少量固体B于小烧杯中,滴加适量的        

产生大量气泡

固体B中含有         

最终得出结论,乙同学的想法更为全面。

 

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实验室利用下图所示装置进行O2、CO2的制取和有关性质的研究。

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(1)编号仪器a的名称为          

(2)甲同学用氯酸钾和二氧化锰来制取O2,应需用图中的发生装置        (填编号),该反应的化学方程式是             

(3)乙同学用大理石和稀盐酸制取CO2,为能随时控制反应的发生和停止,则应选择图中的发生装置    (填编号),若用D装置来收集CO2,则气体应从       (填"b”或“c”)端通入。D装置还能检验气体;检验CO2时,瓶中可放澄清石灰水,发生反应的化学方程式为                

(4)实验室要制取0.1 mol CO2,则理论上最少需要含碳酸钙多少g的大理石?(根据方程式列式计算)。

 

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在实验室配制100 g 10%的氯化铵溶液并探究酸碱性强弱与浓度及温度的关系。请回答有关问题:

(1)计算:需氯化铵的质量       g,水         mL;

(2)称量:用电子天平称取所需的氯化铵,用        (选填 “50mL”、  “100 mL”或“200mL”)的量筒量取所需水的体积;

(3)溶【解析】
将上述称量好的氯化铵和水放到烧杯中,用玻璃棒搅拌,其作用是       

(4)反思:若称取的氯化铵中含有水分或其它杂质,则所配制的氯化铵溶液的溶质质量分数会       。(选填“偏大”、“不变”或“偏小”)

(5)测溶液的酸碱性:用pH试纸测得氯化铵溶液的pH为5,则其为       性。为进一步探究其酸碱性的强弱与溶液的浓度、温度是否有关,采用以下四个步骤研究。请完成第二、第三步实验步骤。(不必写实验中涉及的仪器)

第一步:分别配制溶质质量分数为5%、10%、20%的氯化铵溶液;

第二步:在相同          下;分别测5%、10%、20%的氯化铵溶液的pH;

第三步:                                                  

第四步:根据测得数据,综合分析得出氯化铵溶液酸碱性的强弱与浓度、温度关系。

 

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如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,据图回答:

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(1)t1℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是      

(2)           ℃时能配制溶质质量分数相等的A和B的饱和溶液

(3)t1℃时30 g A物质加入到50 g水中形成的溶液质量是         g

 

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如图是电解水实验的示意图:

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(1)写出该反应的化学方程式                

(2)a试管中气体的化学式为         

(3)电解过程中,没有发生变化的微粒有(写微粒名称)            

(4)该实验可以得出如下结论:I.水是由       组成的;II.               

 

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