钙是维持人体正常功能所必需的元素。钙尔奇是常用的补钙剂，主要成分是CaCO3，钙尔奇每片2.0g。取1片钙尔奇，放入盛有10g稀盐酸的烧杯中，其中碳酸钙跟盐酸恰好完全反应（其它成分与盐酸不反应）。烧杯内物质质量变为11.34g。试计算：
（1）反应产生二氧化碳 g，是 mol；
（2）每片钙尔奇中含碳酸钙 mol；
（3）服用钙尔奇通常一日2次，每次1片。则每人每天摄入钙元素的质量为 g。
（4）根据化学方程式列式计算上述反应所用稀盐酸溶质的质量分数（精确到0.01%）
利用下图装置可进行气体性质的探究实验。A处通入无色气体（可能是H2、CO或CO2）；
B处玻璃管中盛放黑色粉末（可能是CuO或C），C处试管中盛放澄清石灰水。
（1）根据要求完成下表填写：
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序号 |
探究实验 |
简答 |
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Ⅰ |
若为H2与CuO的反应 |
B处玻璃管观察到现象： 。 |
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Ⅱ |
若为CO与CuO的反应 |
B处反应的化学方程式： ， 发生氧化反应的物质是： 。 |
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Ⅲ |
若为CO2与C 的反应 （B处换成酒精喷灯加热） |
B处的黑色粉末逐渐减少，最后消失， D处观察到有 色的火焰。 |
（2）探究实验Ⅰ通过B处的现象只能确定一种产物是铜，为了进一步确定另一产物是水，请对上述实验装置提出简要修改方案（添加或更换装置的位置和所需的药品） 。
（3）探究实验Ⅱ澄清石灰水的作用（用发生反应的化学方程式表示） 。
（4）在上述探究实验Ⅱ、Ⅲ中，D处导管尖嘴口都需用酒精灯点燃，简述其目的分别是： 、 。
小敏来到实验室完成氧气和二氧化碳气体的制取实验，请按照要求答问题：
（1）实验台前有如下仪器和药品，请写出仪器A、B的名称：A ，B 。
小敏利用上述仪器和药品可以做制取氧气的实验，实验前她发现其中缺少一种药品，该药品名称是 ；该反应的原理是（用化学方程式表示） 。
（2）下表是小敏实验时的主要步骤及相关实验装置，其中 （填字母序号）步骤中的实验装置有错误，改正的方法是 。
改正后进行实验，这些步骤的正确操作顺序是 （填字母序号）
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实验 步骤 |
a．制备气体 |
b．收集气体 |
c．检查装置气密性 |
d．清洗仪器、整理桌面 |
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相关 实验 装置 |
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（3）利用上述装置另选药品，也能完成二氧化碳气体制备，制取二氧化碳的化学方程式为 。
（4）图甲装置也可制取二氧化碳气体，甲装置的优点是可随时控制反应的发生和停止。若打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生，请简述使甲装置中反应停止的原理 。
采用适当的试剂，可从石灰石（主要成分是CaCO3）中获得高纯度CaCO3，其流程如下：
（1）流程图中进行的操作1、操作2的名称是 ；
（2）写出石灰石煅烧的化学方程式 ，该反应的基本反应类型是 。
（3）该流程图所示物质中，溶于水放出大量热的氧化物是 ，该物质与水反应的化学方程式为 。
（4）使原料中各原子的利用率尽可能达到100%是“绿色化学”的核心理念之一。上述流程中有的物质可以再利用，该流程中可循环利用的物质是 （填“化学式”）。
下表是KNO3 、NaCl在不同温度下的部分溶解度数据（单位：g/100g水），请回答问题：
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温度（℃） |
10 |
20 |
40 |
60 |
80 |
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KNO3 |
20.9 |
31.6 |
63.9 |
110 |
169 |
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NaCl |
35.8 |
36 |
36.6 |
37.3 |
38.4 |
（1）10℃时，KNO3 溶解度是 g/100g水。
（2）以上两种物质溶解度变化受温度影响较小的是 。
（3）40℃时，将70gKNO3固体加入100g水中，充分搅拌，形成的溶液质量为 g。
（4）60℃时，KNO3的饱和溶液中含有少量NaCl，通过 方法获得较纯净的KNO3晶体。
（5）根据表中数据，请在坐标图中描点、绘制符合KNO3溶解度变化规律的曲线 。
（6）向20mL水中溶解一定量KNO3固体的操作如右图：请根据实验现象和溶解度数据回答：A、B、C中
溶液一定是饱和溶液的是 ，一定是不饱和溶液的是 。当x = g
时，B中恰好没有固体剩余。
水是我们很熟悉的物质，通过化学学习之后，对水有了一些新的认识。
（1）了解了水的宏观组成，即水是由 元素组成的；
（2）知道了水的微观结构，构成水的微粒是 （填A、B、C、D字母序号）；
A．
B．
C．
D．
（3）认识了用实验测定物质元素组成方法。化学家卡文迪什做的关于水的组成实验原理如下：
2H2+O2
2H2O，请你从宏观角度描述该化学方程式表示的含义 ；
从微观角度，结合化学方程式，用②中微粒模型图示表示该化学反应的过程
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反应物 |
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生成物 |
