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下列说法中,正确的是 A.用水可以灭火,是因为降低了可燃物的着火点 B.室内起火...

下列说法中,正确的是

A.用水可以灭火,是因为降低了可燃物的着火点

B.室内起火,迅速打开所有门窗通风

C.家用电器着火立即用水浇灭

D.厨房煤气管道漏气,迅速关闭阀门并开窗通风

 

D 【解析】 试题分析:A. 用水可以灭火,是因为使可燃物的温度降到着火点以下,故A错误;B. 室内起火,迅速打开所有门窗通风,为燃烧提供了充足的空气,故B错误;C. 家用电器着火立不能用水浇灭,要用二氧化碳灭火器灭火,故C错误;D. 厨房煤气管道漏气,迅速关闭阀门并开窗通风,故选D。 考点:物质的燃烧与灭火。
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考点分析:
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如图所示,某Vc含片的包装。试求:

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(1)Vc分子中原子个数比;

(2)相对分子质量;

(3)各元素的质量比;

(4)维生素 C中氧元素的质量分数;

(5)若每日服用 2片含片,即可满足每日摄入 500mg维生素的需要。则含片中Vc的含量为多少?

 

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小明同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上发现有大量气泡产生。小明联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想水泥块能否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些水泥块,先用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究。

(1)【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。

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【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率,所以水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。

(2)【讨论与反思】小芳认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她认为需要增加去探究:__________。

 

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以下为初中常见实验,请回答如下问题:

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(1)图1中的水的作用是              ,反应的现象是                            ,符号表达式为                                         

(2)图2为空气组成成分测定实验,所用红磷的量需              ,反应符号表达式                            ,实验的结论为                              

 

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下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图

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(1)写出上图中带标号仪器的名称:①                           

(2)用高锰酸钾制取氧气,发生装置选择              (填字母),反应的符号表达式为                 ,请写出另一种实验室制氧气的符号表达式                            ,其中二氧化锰作              剂。

(3)用 E装置收集氧气的依据是                            用此方式收集,如何判断已经收集满                                                       

(4)实验室常用锌粒与稀盐酸反应制氢气,请问发生装置应选用              (填字母)。因为氢气具有                            的性质,所以收集时可选用              (填字母)。

 

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空气中含量较多的甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中,石灰水无明显变化;将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中,丁燃烧生成新的气体丙,丁熄灭后,测知甲气体已全部耗尽;往乙、丙混合气中加入澄清石灰水,石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的 4/5,则这些物质分别是:

(1)甲:_________;乙_________;丙:___________;丁:___________

(2)写出丁生成丙的反应符号表达式________________。

 

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试题属性

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