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甲同学对寒痛乐熨剂(简称“寒痛乐”)的发热原理产生了浓厚兴趣,于是带了几包寒痛乐...

甲同学对寒痛乐熨剂(简称“寒痛乐”)的发热原理产生了浓厚兴趣,于是带了几包寒痛乐,来到实验室对其进行研究。

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【查阅资料】

[ 用法用量 ] 外用,一日1次。将外袋剪开,取出药袋,晃动数次,使药物充分松散,接触空气,手摸有热感时,置于固定袋内,覆盖于痛患处,每袋可发热不少于15小时。

[ 原料层 ] 铁、蛭石、活性炭、水等。

[ 作用原理 ] 铁跟氧气和水反应生成氢氧化铁(固体),并放热。

【实验一】验证寒痛乐成分中所含铁的化学性质。

步骤

实验操作

实验现象

 

将寒痛乐打开,将药物倒入一烧杯中,观察

 药物为黑色固体粉末

 

用一条形磁铁与烧杯中的黑色粉末充分接触,取适量吸附在磁铁上的黑色粉末放于燃烧匙中,在酒精灯上点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中,观察

剧烈燃烧,                     

                               

 

实验结论:写出此反应的文字表达式                                         

集气瓶中加水的作用是                                           

【实验二】用寒痛乐熨剂药粉测定空气中氧气的含量。

甲同学设计了如下图所示装置,进行实验。

 

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【实验记录

步骤

实验操作

主要实验现象

实验结论及解释

 

连接好装置如上图所示,然后                        

                                         

装置的气密性良好

 

加入足量药品,迅速将胶塞盖严,并充分振荡

                      

进入集气瓶内水的体积即为空气中氧气的含量。

 

【实验反思】乙同学认为甲同学所做“寒痛乐药粉测定空气中氧气的含量”的实验不能证明上述结论,他将操作改进后再进行测量,得到了较为准确的结果。他改进后的操作为                   

                                           

 

[实验一] ②火星四射,放出热量,生成黑色固体 实验结论: 铁 + 氧气四氧化三铁 防止瓶底炸裂 [实验二] ①手捂集气瓶     水中的导管口有气泡冒出 ②放热,导管口有气泡冒出,一段时间后,量筒中的水沿导管逐渐被吸入到集气瓶中 [实验反思] 关闭弹簧夹a后加入足量药品,迅速将胶塞盖严,并充分振荡,待冷却后打开弹簧夹a 【解析】 试题分析:铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体;为防止该实验中产生的炽热的四氧化三铁炸裂瓶底,通常要在集气瓶内加入一定量的水;在空气中氧气含量的测定实验中,首先要进行装置气密性的检查,用手紧捂集气瓶,如果量筒内的导气管口有气泡冒出证明装置的气密性良好;根据寒痛乐的作用原理可知,加入足量药品,迅速将胶塞盖严,并充分振荡后可观察到放热,导管口有气泡冒出,一段时间后,量筒中的水沿导管逐渐进入到集气瓶中;在实验二的设计中,实验时没有夹住弹簧夹,在实验过程中,集气瓶内的气体会有一部分跑出来,对实验造成影响,改进装置应从上述方面进行思考。 考点:铁的化学性质,空气中氧气含量的测定。
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考点分析:
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实验室制取气体所需装置如下图所示。

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A                     B                 C             D        E

请回答以下问题:

(1)装置中标“a”的仪器名称是                     

(2)下列酒精灯使用方法不正确的是                (填序号)。

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A       B          C        D       

(3)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是                                     ,所选用的发生装置是             (填序号),收集较纯净的氧气应选择的收集装置是               (填序号)。

(4)用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式是                      ,应选用的发生装置是           

(5)若用D装置收集氧气时,检验是否收集满的方法是                           

 

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放电条件下,氮气能和氧气化合生成一氧化氮,一氧化氮在常温下能与氧气迅速化合生成二氧化氮,二氧化氮溶于水生成硝酸;在高温、高压、催化剂的条件下,氮气能与氢气化合反应生成氨气(C),进而生产出尿素(D)等其它的氮肥。请根据下列物质的微观示意图回答问题。

 


              A                      B

 

             C                       D

(1)四种物质中,属于氧化物的是________(填序号)。

(2)每个D分子是由          个原子构成的。

(3)氨气(C)中氮元素的化合价为          。若氮元素的化合价为+5,其氧化物的化学式为                

(4)写出A →B反应的文字表达式             ,基本反应类型为              

A 、B两种物质的组成元素相同,但化学性质不同的理由是               (从微观角度解释)。

 

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在元素周期表的指导下,利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质,就使化学学习和研究变得有规律可循。下图所示是元素周期表的一部分。

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(1)地壳中含量最多的金属元素是      (写元素符号),其质子数为             

(2)地壳中硅元素的含量仅次于氧元素,硅元素的相对原子质量为                   

(3)第三周期中具有相对稳定结构的原子的原子序数为               

(4) 当11号元素与17号元素组成化合物时,构成此物质的阳离子的符号为             

(5)下图所示的微粒中,属于同种元素的是            (填序号),元素的化学性质相似的是

            (填序号),由A和D两种元素组成的物质的化学式为                 

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A         B        C          D

 

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水是一切生命体生存所必须的物质。

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        A                            B                             C

(1)图A所示是净化水的简易装置。其中能起到吸附作用的是_______________________。若要得到纯度更高的水,实验室中常采用的方法是 _____________________________。

(2)图B所示是电解水的实验。写出电解水的文字表达式___________________________,可以得出:水是由_________________组成的。除了该实验外,通过另外的反应也能得出水的组成,该反应的文字表达式为___________________。

(3)图C中甲、乙均为初中化学中的常见物质,“→”代表前面的物质能通过化学变化得到后面的物质。则甲为_______________(写化学式,下同),乙为_________________。

 

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氧气是生产生活中重要的物质。

(1)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是____________(填序号)。     

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A.医疗急救           B.食品防腐          C.航天火箭          D.霓虹灯

(2)氧气能跟许多物质发生反应。木炭燃烧后,为证明生成物为二氧化碳,可加入少量的液体为___________________ ;硫粉燃烧后,产生刺激性气味的气体,向集气瓶中加入少量氢氧化钠溶液,振荡后刺激性气味消失,有效地避免了__________________________。

(3)用如图所示装置测定空气中的氧气含量。

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①若已经检查了装置的气密性,操作前还应做的准备工作是_______________________________;

②点燃红磷并伸入到空气瓶中,可观察到______________________________________,反应的文字表达式为___________________________________________________。

③不能用木炭或硫粉代替红磷实验的原因是____________________________________。

 

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试题属性

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