化学兴趣小组的同学分成甲、乙两组对溶液的鉴别进行探究，请你分析并填空。
【实验目的】Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别。
【实验药品】未贴标签的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸]和紫色石蕊试剂。
【实验仪器】试管、胶头滴管等。
【设计并实验】甲组同学利用紫色石蕊试剂鉴别四种溶液：
实验操作和步骤 | 实验现象与结论 |
（1）用4支试管，各取少量四种溶液，分别滴加紫色石蕊试剂； | 一支试管中溶液变为红色，则原溶液是 稀盐酸。 |
（2）另用3支试管，各取少量未确定的三种溶液，分别滴加步骤（1）检验出的溶液。 | 一支试管中溶液有气泡放出，则原溶液是 溶液 |
（3）另用2支试管，
| 一支试管溶液中有白色沉淀析出，则原溶液是 溶液，其反应的化学方程式为 ；剩下的就是最后一种溶液。 |
乙组同学经讨论认为，不用紫色石蕊试剂也能鉴别出四种溶液。各自分别做了如下实验：
同学 | 实验操作 | 实现现象 | 结 论 |
小红 | 用3支试管，各取少量三种溶液，分别滴加另一种溶液。 | 一支试管溶液中有气泡放出，其余两支试管溶液中无现象。 | 所滴加的溶液是稀盐酸。 |
小勇 | 一支试管溶液中有白色沉淀析出，其余两支试管溶液中无现象。 | 所滴加的溶液是Na2CO3溶液。 | |
小新 | 三支试管溶液中都无现象。 | 所滴加的溶液是NaOH溶液 |
乙组三位同学经过交流后发现本组 同学的结论是错误的，所滴加的溶液应是 溶液，由此鉴别出了四种溶液。
【反应与体会】①物质的鉴别有多种方法；②鉴别物质的关键是利用物质的特征性质等。
某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
（1）图中仪器a的名称是 ；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ，若用盛满水的F装置收集氢气，应从导管（填“①”或“②”） 通入；
（3）检验B装置气密性的方法是 ；
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，则实验室制取甲烷，并收集相对来说较纯净的甲烷，应选择的装置组合是（不使用F装置） 。
过氧化氢 溶液长期保存会自然分解，使得溶质质量分数减小。小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定溶质质量分数。他们取出该溶液51 g，加入适量二氧化锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图。
（1）完全反应后生成氧气的质量为____________。
（2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
以下是一些常见物质间互相转化的关系图（有些反应条件已省略，各步反应均是恰好完全反应）。图中A、B、X、Y均为无色气体；E、F为常见金属。回答下列问题：
（1）根据上图判断：B的化学式为_____ ；Y的化学式为__ ____；
（2）写出蓝色溶液与E反应的化学方程式_ _____；
（3）X除了与黑色固体甲、乙反应外，请再举一例，说明X还能发生化合反应，请写出反应的化学方程式____ __。
图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图：
（1）甲图中P点表示的含义是____ __；
（2）将t2℃时A、B、C三种饱和溶液降温到t1℃时，溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是____ __；
（3）将C物质的不饱和溶液转变成饱和溶液而又不改变溶液的溶质质量分数可采取的方法有_ _____；
（4）如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入浓氢氧化钠溶液，再加入5mL稀盐酸，烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种？___ ___。
请用所学化学知识解释下列原理。
（1）吸烟有害健康。在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，这是因为_________________________；
（2）判断得到的生活用水是硬水还是软水，可用肥皂水进行检验，其检验的方法为
（3）煤矿矿井中发生“瓦斯爆炸”时，发生反应的化学方程式是 ；
（4）某实验小组探究酸的化学性质，在在做盐酸除铁锈的实验时发现：
①将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸，看到铁锈消失，溶液呈黄色，反应的化学方程式为 ，待铁锈消失后又看到 现象。
②课后清洗仪器时，王芊卉同学发现试管中的黄色溶液变成浅绿色，表明此时的溶液已变为氯化亚铁溶液，这是由于过量的铁继续与黄色溶液的主要成分反应造成的，该反应的化学方程式为 。
