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(1)我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺,通过学习,同学们知道木炭可以作还原剂把氧...

(1)我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺,通过学习,同学们知道木炭可以作还原剂把氧化铜中的铜还原出来,小明查阅了大量的资料后,建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验,他的理由是                                        

2)同学们按如图装置进行实验,当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时,     (填写“可以”或者“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应

3)为了使氧化铜中的铜完全被还原,对于下列三组氧化铜和炭粉的质量比例,你建议选择     (填写字母),简要说明你的理由                                                      

A36:3       B40:3       C48:3

 

 

(1)增大反应物的接触面积,使反应更充分 (2)不能 (3)C;反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗,故稍过量的炭粉有利于反应的进行 【解析】 试题分析: (1)与反应物的接触面积越大,反应速率越快,所以把块状的木炭变成碳粉更利于反应的进行;故答案为:增大反应物的接触面积,使反应更充分; (2)实验时首先要检查装置的气密性,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,可能是炭与氧气反应生成的二氧化碳,故不能判断碳一氧化铜发生了反应。故答案为:不能; (3)在选择氧化铜和碳的质量比例时要考虑到氧气消耗的炭,不能按反应的比例选择,碳粉要稍多一些,有利于反应充分进行,2CuO+C2Cu+CO2↑; 160 12 即40:3,而碳粉稍微多一点,即在给定选项中选:C,所以选择的理由是:反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗,故稍过量的炭粉有利于反应的进行;故答案为:C;反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗,故稍过量的炭粉有利于反应的进行。 考点:碳的化学性质  
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考点分析:
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水的天然循环为我们的生产和生活提供了淡水,兴趣小组的同学取一烧杯天然水样,欲对水样进行净化,观察发现水样略带颜色并呈现浑浊,首先,向烧杯中加入少量明矾,搅拌、静置一段时间后,需要进行的操作是      ,加入明矾的目的是         ,水样净化的过程中,同学们还向滤液中加入一个活性炭包,其目的是             

 

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自然界里丰富多彩的物质都是由极其微小的粒子构成的,化学就像一架“显微镜”,带领我们一步步地深入认识和研究物质,使我们学会了“用微观眼光看世界”

(1)若“”表示一个甲烷分子,则“”表示     (填写化学符号),甲烷中各元素的质量比为             

(2)水通入直流电后可分解,以下图片是水分解过程中微粒变化的部分示意图,请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列        (用图中的字母表示),写出反应的化学方程式         

 

 

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海水“晒盐”得到的是粗盐,粗盐提纯的步骤可简单的概括为:溶解﹣过滤﹣蒸发,下列说法错误的是( 

A.实验前需要查阅资料,了解食盐在室温时的溶解度

B.粗盐若未能充分溶解,则实验结果中食盐的含量将偏低

C.过滤后得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质

D.蒸发时需将滤液全部蒸干再停止加热

 

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在Ca(OH)2的饱和溶液中加入下列物质,冷却至室温,溶液的pH没有改变的是( 

A.CO2       B.CaO       C.Cu(NO32       D.HCl

 

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教材中的图表、数据等能给我们的学习提供许多信息,下列说法不正确的是( 

A.根据金属活动性顺序,可以判断某些置换反应能否发生

B.根据物质的溶解度曲线,可以确定某些混合物的分离方法

C.常见物质的溶解性表,是判断复分解反应能否发生的依据之一

D.根据某元素的原子结构示意图,可以判断该元素原子核内中子的数目

 

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