某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学反应文字表达式： 。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由该表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。
（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中同样的木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是 。
下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题：
（1）写出图中有标号仪器的名称：① ，② 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ，如采用A装置作为发生装置，需做的改进是 。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时若选用C做发生装置，你认为C相对于B的优点是 。若用装置D收集氧气，检验氧气收集满的方法是 。
（4）实验室用B装置制取二氧化碳的文字表达式为 选择D装置收集的理由是 。有同学建议用如图装置代替装置B，你认为如图装置的优点是 。
（5）氨气（NH3）在通常情况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体物质来制取氨气。实验室制取氨气的发生装置选用图中________装置，收集氨气选用图中 装置。
（6）如图是某学生设计的一种有贮气用途的装置。
①当用排空气法收集二氧化碳时，瓶内没有水，气体从 （填a 或b）处导管通入。
②当用排水法收集氧气时，瓶内装满水，氧气从 （填a或b）通入。
水是人类最宝贵的自然资源，依据所学化学知识回答：
（1）小明利用如图1所示的装置探究水的组成，写出该反应的文字表达式 ，通电一段时间后，试管a收集到的气体是 ，正极与负极产生气体的体积比是 ．但在实验所得数据中略小于该值．针对这一现象推测原因，你认为可取的是
A、生成氧气一端的装置气密性不好
B、相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多
C、连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气
D．实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功
（2）小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水．其实验过程如图2所示，回答下列问题．
①向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行操作①的名称是 ；该操作中用到的玻璃仪器有 若进行完该操作后，发现滤液仍旧浑浊，造成这一现象的原因可能是 ．
②操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是 ，该过程主要是
变化
③操作③是消毒杀菌，这过程主要是 变化
地球大气二氧化碳的含量最多，会产生温室效应，导致全球变暖，冰山融化，海平面上升。若继续增加二氧化碳含量，后果不堪设想。
（1）空气中二氧化碳的正常含量（体积分数）________________。
（2）空气中二氧化碳的主要来源是___________ _____。
（3）自然界能消耗二氧化碳的主要途径是________________。
写出下列反应的文字表达式或符号表达式：
①碳酸氢铵受热易“失踪”：_____________________，
②二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：__________________________，
③加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 ；
化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用．现有下列仪器A试管B镊子C蒸发皿D集气瓶E广口瓶F胶头滴管G量筒H药匙I燃烧匙J试管夹，选取相应的序号填空．
①取用少量粉末状固体药品应使用 ；
②可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；
③贮存固体药品的仪器是 ；
④用来夹持试管的工具 ；
⑤量取10mL的液体药品应使用 ．
