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实验探究题 (a)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响,甲设计以下对比实验:...

实验探究题

(a)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响,甲设计以下对比实验:

①将3.0克氯酸钾和1.0克二氧化锰均匀混合加热;②将3.0克氯酸钾和1.0克氧化铜均匀混合加热。

在相同温度下,比较两组实验产生氧气的快慢。

【猜想】除二氧化锰,氧化铜外,氧化铁也可以做氯酸钾分解的催化剂。

按下表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)

实验编号

实验药品

分解温度/℃

氯酸钾

580

氯酸钾、二氧化锰(质量比1∶1)

350

氯酸钾、氧化铜  (质量比1∶1)

370

氯酸钾、氧化铁  (质量比1∶1)

390

问题一:由实验①与实验④对比,证明猜想合理。实验所用的三种物质,催化效果最好的是          

(b)以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(常温通常指20℃)

实验序号

过氧化氢溶液浓度/%

过氧化氢溶液质量/g

温度/℃

二氧化锰用量/g

氧气体积/ml

反应所需时间/s

5

12

20

0.2

125

11

30

12

20

0.2

125

2

30

12

40

0

125

148

30

12

90

0

125

82

问题二:(1)写出以上反应的文字或符号表达式___________________

(2)通过对比实验①和②可知,化学反应快慢与 __________________有关;通过对比实验③和    __________可知,化学反应快慢与温度有关。

(3)由上述实验可知,实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是序号             

(4)本实验中测量氧气体积的装置(下图)应该选择:               。(填字母)

a                       b                          c

问题三:查阅资料得知,氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是              

A.二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

B.同一个化学反应可以有多种催化剂

C.催化剂只能加快化学反应的速率

D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

 

问题一:二氧化锰 问题二:(1)过氧化氢水+氧气 (2)过氧化氢溶液的浓度;④ (3)②(4)C 问题三:B 【解析】 试题分析:问题一:由实验①与实验④对比,证明猜想合理。实验所用的三种物质,催化效果最好的是二氧化锰,因为在相同的条件下,氯酸钾的分解温度最低;问题二:(1)过氧化氢分解反应的文字或符号表达式过氧化氢水+氧气;(2)通过对比实验①和②可知,化学反应快慢与过氧化氢溶液的浓度有关,通过对比实验③和④可知,化学反应快慢与温度有关。(3)由上述实验可知,实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是序号②(4)测量氧气体积应该导管腰短进长出,故应该选择装置C。问题三,根据催化剂的定义可知,有关催化剂的说法中正确的是同一个化学反应可以有多种催化剂,故答案选择B 考点:催化剂的选择及影响反应速率的因素  
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考点分析:
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通过一阶段的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.

(1)仪器①的名称____________,仪器②的名称____________。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为            (填字母序号,下同),若收集较纯净的氧气可选用           装置;取用高锰酸钾药品时,应选用仪器             。所发生的反应用文字或符号表达式表示__________________,属于

             反应(填基本反应类型)。小陈同学用排水法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的操作上的原因是              

(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗的下端管口。②将注射器C连接到装置E的导管口处。③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到               ,表示装置E的气密性良好。

(4)甲烷在实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷应选择的发生装置是_____;甲烷气体一般采用装置F进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是:                               。已知甲烷燃烧生成水和二氧化碳,请写出甲烷完全燃烧的文字表达式____________________。

(5)如图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体。改进后的优点是              (填序号)。

①氧气无需提前制备和收集,操作更方便

②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全

③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化

(6)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃.据此现象 你能得到的结论是                

(7)研究性学习小组用图所示的装置探究氨的性质,用量筒量取20ml的浓氨水时视线与量筒内液体的________________保持水平,倒入烧杯后,用大烧杯将其都罩起来,过一会观察到脱脂棉团由白色变为__________色。该现象涉及到的性质是      __________(填字母编号)。

A.氨分子是不断运动的    B.浓氨水具有挥发性

C.氨气有刺激性气味   D.酚酞会变色

 

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有A---H八种物质。在常温下A是无色无味气体,它可以由白色固体B和黑色固体C混合加热分解制得,反应完后C的质量和化学性质都不变。将金属D伸入盛有气体A,瓶底有少量液体E的集气瓶中,金属D剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F。如把黄色粉末G点燃后放人盛A的集气瓶中,能燃烧产生蓝紫色火焰,并生成一种无色有刺激性气味的气体H。

(1)根据以上现象,写出这几种物质的名称:B、           F、            H、         

(2)写出B和C反应的文字或符号表达式:___________________

(3)写出D在A中燃烧的文字或符号表达式:___________________

(4)瓶底放E目的是 __________________________

 

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把下列符合题意要求的物质名称写在横线上:二氧化碳、氧气、氮气、氖气。

(1)通常用作保护气和制取化肥的是_________;

(2)能使带火星的木条复燃的气体是___________;

(3)航标灯中充入的气体,在通电时会发出红光的__________;

(4)能使澄清石灰水变浑浊的是_______________;

 

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某学生用量筒取液体时,量筒平稳地放置在实验台上,采用仰视读数为18毫升;倒出部分液体后,俯视凹面的最低处,读数为12毫升,则该学生实际倒出的液体体积为

A.大于6毫升     B.小于6毫升   C.等于 6毫升    D.无法确定

 

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图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中正确的是

A.实验时红磷可以不过量

B.实验时可以用硫代替红磷

C.该实验证明空气中氧气的体积约占1/5

D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

 

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