下列过程中没有发生化学变化的是（ ）
食醋是日常生活中的调味品，常吃有利于身体健康。食醋的主要成分是醋酸，化学式是CH3COOH。试计算：
（1）醋酸中碳氢氧的元素质量比是 。
（2）12.0g的醋酸中碳元素的质量是 。
（3）列式计算醋酸中氧元素的质量分数（计算精确到0.1%）。
镧是比较重要的稀土元素，可用来制造昂贵的照相机的镜头。在周期表中，镧元素的原子序数是57，相对原子质量是138.9。请问镧元素的原子的质子数是 ，中子数是 （取整数）。
学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铜是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
【提出问题】氧化铜能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | （1）
| 有少量气泡 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢。 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜，然后将带火星的木条伸入试管中。 | 产生大量的气泡 木条复燃 | （2） |
【得出结论】氧化铜能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。
【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
[实验目的]探究（3） 。
[实验步骤]①准确称量氧化铜（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，（4） ，称量；④对比反应前后氧化铜的质量。
[交流讨论]如果氧化铜在反应前后质量不变，则说明氧化铜可以作过氧化氢分解的催化剂。
【提出新的问题】小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究（5） 。
在实验室选用了如下几种装置来制取氧气。
（1）写出有标号的仪器名称：
④ ，
（2）小芳用过氧化氢溶液来制取氧气，她应选择的发生装置为 （填编号），反应的文字表达式为 。
（3）小玉用A来制取氧气，他应选择的药品是 ,为了收集一瓶纯净的氧气,最好选用的收集装置是 ,反应的文字表达式是 。
（4）用C来收集氧气，验满的气体的方法是 。
（5）若收集某气体时只能选用D装置，则可推知该气体的性质可能有 。
小明同学外出旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。
请回答下列问题：
（1）取水后加入明矾的作用是________________ 。
（2）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味，这是利用了活性炭的______________性质。为检验此时的清水是否是硬水，可以用__________________检验。
（3）消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为 。
（4）上图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是 ，两气体的体积比为__________________。写出该反应的符号表达式： ,这个反应说明水是由 ___ ___组成的。
