水是生命之源,以下生活中的“水”属于纯净物的是( )
A.矿泉水 B.海水 C.硬水 D.蒸馏水
下列图示变化中,属于化学变化的是( )
A.葡萄酿成酒 B.海水晒盐 C.菠萝榨汁 D.透水砖渗水
空气的成分中,体积分数约占78%的气体是( )
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
如图为某保健品标签上的部分文字,请仔细阅读后回答下列问题:(第4小题要求写出计算式)
(1)维生素D2种类较多,其中维生素D2化学式为C28H44O,则一个维生素D2分子中共有 个原子。
(2)维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比为 。
(3)计算钙片中碳酸钙的质量分数 。
(4)50克碳酸钙中所含的碳元素与多少克二氧化碳所含的碳元素质量相等。
小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”,他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气,他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。
(1)实验过程
①在试管中加入5 mL “双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是 。
(2)实验结论: 。
【第二组实验】小明欲探究Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂,并与MnO2的催化效果进行比较。小明、小李、小张三位同学同时进行H2O2的分解与气体的收集实验。实验时间均以30秒生成气体为准(H2O2均未全部分解)(见图甲),其他可能影响实验的因素均忽略。相关数据如下:
同学序号 | 质量分数相同的H2O2溶液 | 溶液中加入的物质 | 收集到的气体体积 |
小明 | 100 ml | 未加其他物质 | a ml |
小李 | 100 ml | Fe2O3 0.5 g | b ml |
小张 | 100 ml | MnO2 0.5 g | c ml |
(1)若50mL量气管中液面的位置如图乙所示,A与B刻度间相差1 mL,刻度A为20,则此时气体的体积为 mL。
(2)欲探究Fe2O3在实验中是否起催化作用,首先应比较 和 (选择a、b、c填空)的大小,还需补充做如下实验(无需写出具体操作步骤):
① ;
② 。
实验结论:Fe2O3能加快H2O2的分解,起催化作用。
(3)通过比较Fe2O3 和MnO2 在反应中的反应速率,发现Fe2O3 的催化效果没有二氧化锰好。
实验室部分仪器或装置如下图所示,请回答下列问题。
(1)写出仪器C的名称: 。
(2)请你用上面仪器中的 (填仪器标号)组装一套用过氧化氢溶液制取氧气发生装置,收集装置可选用图中的 (填仪器标号)。根据你的装置写出对应的符号表达式为 。
(3)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体,反应的符号表达式为NO+O2—NO2。利用如图所示仪器Ⅰ、Ⅱ,可收集纯净的NO气体,收集前应先在仪器Ⅰ中 ,然后用胶管将 (填导管口字母)与c相连组成收集装置。
(4)实验室如要点燃氢气,点燃前需验纯氢气,验纯的方法是 。
(5)如图是用燃烧方法测定空气中氧气含量的实验,试管容积为30mL。实验前,反复推拉注射器活塞,活塞都回到原处。实验开始时注射器活塞前沿停在20 mL刻度处,充分反应后待试管冷却,打开弹簧夹,注射器活塞前沿将停在 mL刻度处。