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将一种无色的液体A装入试管,用带火星的木条试验,无现象,而向其中加入少量黑色粉末...

将一种无色的液体A装入试管,用带火星的木条试验,无现象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C,使金属D红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量水的集气瓶中,金属D剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E。

(1)写出它们的名称 B:           C:           E:           

(2)无味的液体A生成气体C的反应属于           反应;(填化合或分解)

(3)写出无色气体C的一种用途                         

(4)写出D在氧气中燃烧的反应文字表达式                         

 

(1)B:二氧化锰C:氧气E:四氧化三铁 (2)分解 (3)供给呼吸或支持燃烧; (4)铁+氧气四氧化三铁 【解析】 试题分析∶将一种无色的液体A装入试管,用带火星的木条试验,无现象,向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C,使金属D红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量水的集气瓶中,金属D剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E。故A是过氧化氢,B是二氧化锰,C是氧气,D是铁丝,E是四氧化三铁。(2)无味的液体A生成气体C的反应属于分解反应。(3)无色气体C的一种用途供给呼吸或支持燃烧。(4)写出D在氧气中燃烧的反应文字表达式:铁+氧气四氧化三铁 考点∶考查常见物质的性质。  
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考点分析:
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如图,老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验图。

(1)瓶中预先放少量水的作用是___________________

(2)如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧,这时你认为应(  

A、在空气中继续燃烧   B、立即放入水中

这样做的目的是                     

(3)请写出硫燃烧的文字表达式                   

 

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图是初中化学常见的装置,有着较多用途。

(1)将此装置倒置后,气体从b端进入收集气体,则该气体必须具有的性质是               

(2)若瓶中装有少量澄清石灰水,先在一端吸气,后在另一端呼气,          (填“能”或“不能”)比较出呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量高低;

(3)若在该装置中加入少量水,用于病人输氧,则连接病人的一端是          (选填“a”或“b”),该装置在病人输氧时可发挥的作用有           (填序号)。

验证输出气体是否为氧气    便于观察是否有氧气   便于观察输氧的快慢

 

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(1)在物质分类中空气属于             。(填混合物或纯净物)

(2)空气是一种重要的宝贵的资源,可用于制造氮肥并还可以作保护气的是           ;能供给人类呼吸              

(3)方便面拆封后放置一段时间后会变软,说明空气中含有              

(4)请举出一种防止空气污染的措施:                      

 

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图所示,测定空气中的氧气含量,闭合电源开关后利用电阻丝放热引燃白磷。下列有关说法正确的是

A.实验前倾斜U型管,若管内液体始终水平,则装置气密性良好

B.白磷燃烧时,可观察到右侧管内液面降低

C.装置未冷却时,左侧管内液面始终低于1刻度处

D.若电阻丝本身消耗氧气生成某种固体,则实验结果偏小

 

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已知稀盐酸遇大理石会产生二氧化碳气体,氢氧化钠溶液可反应吸收掉二氧化碳。以下有关如图实验(装置气密性良好)表述正确的是

加入稀盐酸后,产生气泡

气球会先变小,再胀大

气球会先胀大,后恢复

大理石会减少甚至消失

A.          B.          C.          D.

 

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