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(1)我们知道有多种途径可以获得氧气。如: A.电解水 B.分离液态空气 C.加...

1我们知道有多种途径可以获得氧气。如:

A.电解水               B.分离液态空气

C.加热高锰酸钾         D.分解过氧化氢

E.          

信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;

2若用图装置加热高锰酸钾制取氧气:

写出标号仪器的名称                    

该反应的化学方程式是                        实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是                 

 

(1)光合作用 (2)①试管②集气瓶;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止水倒流入试管. 【解析】 试题分析∶由题中信息知,我们知道有多种途径可以获得氧气。如A.电解水B.分离液态空气C.加热高锰酸钾D.分解过氧化氢E.光合作用。(2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气:标号仪器的名称①试管②集气瓶;该反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是防止水倒流入试管。 考点∶考查实验室氧气的制法及装置,基本操作等知识。  
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考点分析:
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2008年5月12日,四川汶川发生了里氏8.0级地震,全国人民抗震救灾,众志成城。为确保大地震之后无大疫,卫生部门用优氯剂、漂白粉等对饮用水等进行消毒。

1漂白粉的有效成分是CaClO2,氯元素的化合价是         提醒钙+2价,氧-2价

2ClO2 是新一代饮用水的消毒剂,我国成功研制出制取ClO2 的新方法,其反应的微观过程图如下:

试回答:

ClO2 中氯元素的化合价为            

根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式                

 

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数字在化学式不同部位可表示不同的意义:①表示微粒的数目②表示元素的化合价③表示离子的电荷数请你判断下列化学式中的“2”分别可以表示上述哪种含义?填序号

1Mg2+          22CO           3          

 

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各种物质之间存在着某种联系。用A代替“大于”,B代替“小于”,C代替“等于”,请分别选用“A”或“B”或“C”填空。

1空气中气体成分的体积分数:氧气        氮气;

2地壳中元素含量:铁            铝;

3核外电子总数:氖原子            铵根离子;

4含铁质量分数氧化亚铁           氧化铁

5通常状况下的液体体积:100 mL酒精与100 mL水混合         200 mL。

 

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形态各异的物质可按一定规律分类。现有A高锰酸钾B液氧 C石灰水 D氯化钠 E干冰 F水银六种物质,请选用各物质名称前的字母序号填空

1属于混合物的是            2含有氧分子的是          

3属于由原子直接构成的单质的是             

4属于由离子构成的不含原子团的化合物是        5属于氧化物的是      

 

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下图为实验室制取某些常见气体的装置图,请回答下列问题。

1若选用B装置作为发生装置制取氧气,反应的化学方程式为                    。若选用D装置收集氧气,请简述判断氧气已收集满的方法:                    

2甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷,应选择的发生装置是          选填装置序号。若选用F装置用于排空气法收集甲烷,甲烷应从         选填“a”或“b”,下同通入;若选用F装置用于排水法收集甲烷,瓶中先装满水,甲烷应从         端通入。

 

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试题属性

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