N(NO2)3是科学家发现的新型火箭燃料。我能计算:
(1)N(NO2)3的相对分子质量
(2)N(NO2)3中氮元素与氧元素的质量比
小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:
| 实验操作 |
| 实验结论或总结 | |
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是 。
| 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 |
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实验三 |
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| 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 | |
(1)请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小雨的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是 。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是: ;
第二方面的实验是利用“实验三”完全反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是: ;
某同学为了研究竹子里面气体的成分,做了一个实验。
(1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出。然后采用 (填实验室常用的一种集气方法) 法收集到了甲乙两瓶气体。
(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图)。用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟。然后,将甲瓶倒放水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子容积的1/10。这说明竹子里的气体中肯定有 。写出发生反应的符号表达式 。
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,发现石灰水马上变浑浊。这说明竹子里的气体中肯定含有 。
(4)那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢?于是,他又用空气重复了上述实验。相比较后得出的结论是:
下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。
(1)写出图中有标号仪器的名称:① ② 。收集某气体能用E装置,由此推测该气体具有的性质是 。
(2)实验室用A装置制取氧气的化学反应符号表达式是 ,收集装置应选用 (填序号) 。
(3)写出以混合物为原料用装置C制氧气的符号表达式 ;该装置中试管口略向下倾斜的原因是 。
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ;如果用图所示装置收集乙炔,气体应从 (填“A”或“B”)端管口通人。
已知铟的原子结构示意图如下:
铟(In)
铟原子的核电荷数x= ;它在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子,形成的离子是 (填符号)。铟在元素周期表中位于第 周期。
如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观示意图,
试回答:
①用化学符号表示这个化学反应 。该反应的类型是 反应。
②保持氢气化学性质的最小粒子是 。(填名称,下同)氯气在化学变化中的最小粒子是 。因此在这个反应中,发生变化的粒子是 。