某兴趣小组的同学们以“稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究.同学们在烧杯中加入10mL稀硫酸.滴入几滴酚酞试液,接着分两次向烧杯中滴入氢氧化钠溶液.第一次滴加几滴氢氧化钠溶液后,不断搅拌,第二次继续滴加氢氧化钠溶液至过量.则第一次滴加氢氧化钠溶液时,溶液中溶质(不考虑酚酞)的质量变化情况是__:第二次滴加氢氧化钠溶液时观察到的现象是__.由上述实验同学们得出了稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应的结论.
[提出问题]是否可以用其他试剂证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应呢?
[甲组实验]实验过程如图所示:现象:向a试管中滴加氢氧化钠溶液时无明显现象,再滴加几滴硫酸铜溶液时出现蓝色沉淀.结论:用硫酸铜溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应.
[乙组实验]实验过程如图所示:现象:向b试管中滴加氢氧化钠溶液时无明显现象,再滴加几滴氯化钡溶液时出现白色沉淀.结论:用氯化钡溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应.
[交流评价]请你评价甲、乙两组同学由实验现象获得的结论是否正确,并说明理由.
| 正确或错误 | 理 由 |
甲组 | __ | __ |
乙组 | __ | __ |
某化学实验小组实验结束时,将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里,为回收有关金属和盐,同学们设计了如下实验方案:
试回答:
(1)操作1是__,固体A的成分__,固体C是__,滤液1和滤液2中溶质相同,该溶质是__.
(2)加入物质a必须过量的原因是__.
(3)要检验加入的稀硫酸是否足量的方法是__.
(4)若实验过程中的物质损失可以忽略,最终所得硫酸锌的质量__(填“>”、“<”或“=”)原废液中硫酸锌的质量.要计算该废液中硫酸铜质量,必须要称量__ 的质量.
硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料.某硫酸钠粗品中含有少量CaSO4和MgSO4,实验室进行提纯的流程如下:(提示:本题中微溶物质当可溶物质)
试回答下列问题:
(1)加入NaOH和Na2CO3时,反应的化学方程式分别为__,__.
(2)如果NaOH和Na2CO3添加过量了,可在过滤__(填前或后)加入适量__溶液.
(3)“后续处理”的主要操作是蒸发;蒸发时用玻璃棒不断搅拌,其作用是__,蒸发操作中应__时停止加热.
有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳,某同学设计了如下的实验装置探究混合气体的成分。请根据要求回答下列问题:
(1)实验中,证明混合气体中有水蒸气的现象是白色固体变为蓝色;若B中澄清石灰水出现 现象,则证明混合气体中有二氧化碳,证明混合气体中有一氧化碳的现象是 或 。
(2)若混合气体中含有CO,在F处尚缺少的实验仪器的名称是 。
(3)如果将上述装置中的A,B交换.则不能检验混合气体中是否含有 。
下面是实验室制取和收集气体的装置,请按要求作答:
(1)用B装置制取气体并能随时停止反应,上部与下部对接应选__(填“b”、“c”).
(2)从装置A~D中选择:加热KMnO4制取O2并用排水法收集,应选用图中的__(填字母),现要制取32g 氧气,需要高锰酸钾的质量为__,实验室制取并收集CO2应选用图中的__(填字母).
(3)用装置E排空气收集H2,气体应从导管的__(填“d”、“e”)端进入;若制取的O2用F装置排水收集,气体应从导管的__(填“f”、“g”)端进入.
(4)如图2为制取H2并还原Fe3O4的微型实验装置,针筒与青霉素瓶组合部分相当于如图装置__(填字母);检查此装置气密性的具体操作是__,若现象为__,则气密性良好.
下列A~F是初中化学中的六个实验,请按要求填空:
(1)D实验中烧杯③的作用是__.
(2)B实验成功的关键是__(填序号).
①装置气密性好;②实验前夹紧止水夹;③红磷过量或足量;④冷却后再打开止水夹;⑤要选用教室内的空气.
(3)E实验的全过程观察到的现象是__.
(4)上述六个实验中能达到实验目的且正确的是__(填字母).
(5)写出A实验中发生的化学反应方程式:__.