自然界的下列过程或现象中，伴随着化学变化的是 （ ）
A. 北极冰川融化 B. 高原水土流失 C. 地下煤炭形成 D. 天上雨雪转换
若用下图提供的装置，用CO还原Fe2O3，并回答问题。
(1)实验开始时先通一氧化碳，再加热氧化铁的目的是_______________________。
(2)A中发生反应的实验现象是_________________________； 装置B中足量澄清石灰水的作用：①_________________________，②____________________________。
(3)C处酒精灯的燃料酒精燃烧的化学方程式_______________________________。
(4)某炼铁厂，日产含铁96 %的生铁100t，问该厂每天至少需要含氧化铁80%的赤铁矿石多少吨？（写出计算过程，计算结果保留一位小数）______________________
常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
(1) 试管尾部放一团湿棉花的目的是__________________。
(2) 探究生成的气体是什么？
用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是____________。
(3) 探究试管中剩余固体成分是什么？
【查阅资料】
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
以上铁的氧化物在稀盐酸中均能全部溶解,且生成对应的化合物。
【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是________________。
【实验探究】
实验操作 | 实验现象及结论 |
________________________________ | 若 ___________________，则猜想一正确。 若 ______________________，则猜想二正确。 |
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是________________________________。
A～H是初中化学常见的物质。已知A为黑色固体单质，G为紫红色固体单质，B为红棕色固体化合物，F为黑色粉末，H为蓝色溶液，它们的转化关系如下图所示。请回答：
（1）B的化学式为______________，F的化学式为_________________ 。
（2）写出反应②的化学方程式_____________________________ 。
写出反应③的化学方程式_____________________________ 。
（3）反应①～④中涉及的化学反应基本类型有___________、________ 。
（1）选择氧气、一氧化碳或二氧化碳的化学式填空，并写出有关反应的化学方程式。
①能使带火星的木条复燃的是_____________________；
②能用于灭火的是_____________________；
③绿色植物光合作用吸收的是____________________；
④能在空气中燃烧的是____，反应的化学方程式是________________________；
⑤能使石灰水变浑浊的是________，反应的化学方程式是__________________。
（2）归纳与比较，是学习化学的重要方法之一。对比CO和CO2，它们的化学性质不同的原因是_________________；对比金刚石和石墨，它们的物理性质不同的原因是_______________。
（3）为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是 _____（填序号）。
A．进矿井前先做灯火实验 B．工人必须戴安全帽才能进入矿井
C．矿井内要加强通风 D．安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度
根据下列装置回答问题。
（1）写出仪器名称。① ②
（2）实验室制取氧气，若选择A作为发生装置，需要考虑的因素是 若用A作高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要稍作改动，方法是 反应的化学方程式是
（3）可以作为实验室制取二氧化碳的发生装置的是 或 其中更好的是 ，优点是 若制取二氧化碳8.8g，至少需要含碳酸钙多少克的石灰石。（写出计算过程）
