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物质的化学式与其名称(或俗名)相符合的是 A. FeCl2 氯化亚铁 B. Na...

物质的化学式与其名称(或俗名)相符合的是

A. FeCl2  氯化亚铁    B. Na2SO3   硫酸钠

C. KCl   氯酸钾    D. CaO     熟石灰

 

A 【解析】化合物的化学式书写:显正价的元素其符号写在左边,显负价的写在右边,化合价的绝对值交叉约减,得化学式右下角的数字,数字为1时不写由两种元素组成的化合物,其化学式名称一般读作“某化某”,如:“ ”读作“氯化钠”。这恰好与书写顺序相反。在读化合物的化学式时,有时要读出各元素的原子个数,但“1”一般不读出。如“ ”读作“氧化铜”。若该元素能组成多种不同的物质,在这些物质的化学式中,该元素的原子个数不同,此时这个“1”字就要读出。1.氧化物:一般读作“氧化某”,金属元素呈低价时应读作“氧化亚某”,非金属氧化物命名时,一般要读出原子个数。2.酸: (1)含氧酸的命名:除氢、氧元素外另一种是什么元素就读作“某酸”(2)无氧酸命名:读作“氢某酸”3.碱:由金属离子与氢氧根离子组成的化合物。读作“氢氧化某”,金属元素呈低价时读作“氢氧化亚某” 4.盐: (1)无氧酸盐:命名 读作“某化某”,金属元素呈低价时应读作“某化亚某”; (2)含氧酸盐:命名 读作“某酸某”,金属元素呈低价时应读作“某酸亚某。A. FeCl2 氯化亚铁 B. Na2SO3 亚硫酸钠C. KCl 氯化钾 D. CaO 氧化钙。选A  
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考点分析:
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五氧化二碘(I2O5)可用来测定空气中一氧化碳的含量,中碘元素的化合价为

A.-5         B.+3       C.+5         D.+2

 

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大气中CO2含量增加会导致的环境问题是

A. 酸雨    B. 温室效应    C. 雾霾    D. 可吸入颗粒物增加

 

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为了测定碳酸钙和氯化钙混合物的组成情况。某学习小组同学取21.lg混合物样品进行了如下图所示的实验:

请回答下列问题:

(1)写出发生反应的化学方程式__________________________________________;

(2)列出求解生成沉淀质量(X)的比例式___________

(3)混合物样品中碳酸钙与氯化钙的质量比为___________

(4)C中所得溶液溶质的质量分数为____________;

(5)上述所用的碳酸钠溶液是由26.5%的碳酸钠溶液配制的,需要26.5%的碳酸钠溶液的质量是____________;

 

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某化学活动小组进行了如下实验A(如图所示):先向锥形瓶中注入一定量氯化钡溶液,再注入一定量稀盐酸溶液,此过程中观察到的现象是溶液中先有白色沉淀产生后有(1)__________________________。实验结束后小组同学将所有药品加入到锥形瓶中,对锥形瓶中废液里的溶质成分继续探究。

【提出问题】锥形瓶中废液里有什么溶质?

【猜想假设】NaClNa2C03

NaClBaCl2

NaClHC1BaCl2

(2)______________.

【实验探究】小松同学认为猜想成立,于是展开如下探究:

【评价交流】小松同学的B实验结论(3)_________(正确〃或错误)理由是(4)__________________________________________.

仔细分析BC实验,发现探究过程也不正确,理由是(5)_______________________.

【实验结论】结合上述问题甲同学最终调整实验B中所加试剂为(6)_________,后看到C中溶液变红,证明猜想成立。

【归纳总结】由小松同学实验探究过程得出,在确定溶液中可能存在的离子,选择试剂时需注意的问题是(7)_______________________________________.

 

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AI为初中化学常见物质,相互转化关系如图所示, “→”表示转化关系,用表示相互之间能发生反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略)。其中,ACFH含相同金属元素且所属物质类别不同,HI类别相同;AB为 金属单质,B为紫红色;CD为氧化物,C为红棕色固体:G 溶液呈蓝色,E的浓溶液常用作某些气体的干燥剂。请回答下列问题:

(1)分别写出下列物质的化学式。

C:________D________E:_______H________

(2)写出A转化成B的化学方程式___________________

(3)足量EC反应的实验现象为_________________________________________

 

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