在化学课上老师向NaOH溶液通入CO2后无明显现象。提出问题：如何通过实验证明CO2与NaOH发生了反应。
【查阅资料】
①CaCl2溶液可与Na2CO3溶液发生复分解反应。
②向CaCl2溶液中通入CO2，无明显现象；在水溶液中CaCl2不与CO2、H2CO3等物质反应。
【实验一】证明反应物之一CO2消失了
（1）同学门设计了如图所示的实验，打开分液漏斗活塞。向充满CO2的广口瓶中滴入NaOH溶液。一会儿后可观察到的实验现象是___________________。并据此现象判断NaOH与CO2发生了化学反应。
（2）老师提出上述实验不足以证明NaOH与CO2发生了化学反应。其理由是____________________。据此，你认为上述实验应做的改进是_____________________ 。
【实验二】证明有新物质Na2CO3生成
同学们经过思考、讨论，分别设计了以下两个实验方案：
方案一：打开瓶塞，向实验一所得的溶液中加入饱和的石灰水，若观察到有白色沉淀产生，证明有新物质Na2CO3生成。
方案二：打开瓶塞，向实验一所得的溶液中加入CaCl2溶液，若观察到有白色沉淀产生，证明有新物质Na2CO3生成。
（1）写出方案二发生反应的化学方程式：___________________。
（2）你认为上述实验方案不可行的是________，理由是__________________。
人们曾用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和纯碱为原料制取烧碱，某小组同学按图所示流程进行实验，请你参与讨论并回答相关问题。
（1）贝壳高温煅烧时，发生反应的化学方程式是________________。
（2）水加入到固体A中的反应是________（填“吸热”或“放热”），操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧杯、________、玻璃棒；将溶液蒸发结晶至________时停止加热。
（3）将固体C配成溶液，其溶液中一定含有的溶质是________，写出该物质的其中的一种用途____________________。
如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：
（1）图中标号仪器为：a_________，b__________________
（2）装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是_____________。
（3）某同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶组合成装置C（夹持仪器都略去）。则B与A相比优点是_________________，C与B相比不同之处是______________；而装置B显示的化学反应状态为_____________（填“进行中”或“已停止”）。
（4）用装置C制取CO2时若将铜网改用铁丝网做成，则产生的后果是_______________
下图是家用豆浆机，请根据图回答下列问题：
（1）制作材料中属于金属材料的是 ，（填一种）
（2）属于合成材料的是 （选填一种物质编号），
（3）传统的生豆浆是用石磨来打磨的，打磨的过程是 变化，
（4）用操作将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的 操作，
（5）该豆浆机不能接触酸性物质，请用化学方程式解释
下图是甲、乙两种物质(不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法中正确的是（________）
A 甲的溶解度大于乙的溶解度
B t1℃时，50g甲的饱和溶液中有15g甲
C t2℃时甲和乙溶液溶质的质量分数一定相等
D 当甲中含有少量乙时，可以用降温结晶的方法提纯甲
水是生命之源。下列关于水的说法中，不正确的是
A．明矾具有一定的净水能力
B．实验室制取蒸馏水发生了物理变化
C．在活性炭净水器里，活性炭的作用是吸附和过滤水中杂质
D．将河水经过沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理后，所得的水是纯水
