空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 （ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气
下列变化不属于化学变化的是（ ）
A．粮食酿酒 B．盐酸除锈 C．冰雪融化 D．蜡烛燃烧
现有10%的Na2CO3溶液，请按下面要求计算：
(1)106 g上述溶液中所含溶质的质量 g。
(2)106 g上述溶液与足量10%的盐酸反应，最多可生成CO2多少克？
(3)向106 g上述溶液中逐滴加入10%的盐酸并不断搅拌，此时发生的反应为Na2CO3＋HCl===NaHCO3＋NaCl；当Na2CO3全部转化为NaHCO3后，再加入盐酸才开始放出CO2。请在图中画出产生气体的曲线。
(4)另取10%的Na2CO3溶液边搅拌边加入10%的盐酸，有关反应物与生成物的量如下表：
物质 | Na2CO3 | HCl | X | NaCl | CO2 | H2O |
质量/g | 31.8 | 14.6 | 16.8 | 23.4 | 4.4 | w |
则w＝ ，
写出该反应的化学方程式 。
在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有热量放出
【设计装置】如下图所示
【实验探究】
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是_________
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：_________________________
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（3）小芳猜想另一种物质是Na2CO3，小明认为不可能。小明的依据是：_______________
（4）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈__________性。
【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式_______________
下列仪器或装置用于实验室里CO2、的制备和性质实验，分析回答问题。
（1）用A装置加热高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式是____________；
（2）用B装置制取CO2时，需要注意_______________；
（3）检验CO2是否收集满的操作是______________；
（4）图D所示实验，CO2能够灭火的原理是__________；
（5）图E所示实验能得到的实验结论是__________。
A、B、C、D、E是初中常见的五种物质，其中D是黑色固 体，且与C在一定条件下反应有红色物质生成，E的固体俗称干冰。①、②、③、④的反应类型分别是复分解反应、化合反应分解反应和置换反应。图中“—”表示两端物质间能发生反应，“→”表示物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。
(1)写出下列物质的化学式：
D________，E_______。
(2)写出下列反应的化学方程式：
① ________________。
④ _________________。
