根据下面的实验过程和提供的数据，回答下列问题。(不考虑反应中水分的蒸发,假设生成的气体全部逸出)
（1）生成二氧化碳的质量 g 。
（2）计算大理石中碳酸钙的质量。
（3）过滤后所得溶液中溶质CaCl2的质量分数。
某学习小组在实验室制取CO2气体的过程中，不慎用到了浓盐酸，导致制得的CO2气体中混有氯化氢气体，他们设计了如下除去氯化氢气体并探究CO2与过氧化钠（Na2O2）反应的实验。
查阅资料得知：过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与CO2、H2O发生反应：
2 Na2O2+ 2 CO2=" 2" Na2CO3+ O2
2 Na2O2+ 2 H2O =" 4" NaOH + O2 ↑
请回答下列问题：
（1）装置A的作用是 。
（2）为确定反应后装置B硬质玻璃管中固体的成分，小组同学取适量固体于试管中，加入足量的蒸馏水溶解形成溶液M，无气泡产生，则该固体中不含 ，该小组同学继续进行探究。
【提出问题】反应后硬质玻璃管中固体的成分是什么？
【做出猜想】猜想一： Na2CO3 猜想二： NaOH 猜想三： Na2CO3和NaOH
经过讨论，大家一致认为猜想 不合理，理由是 。
【实验验证】小组同学取上述形成的溶液M于试管中，向其中加入过量的 溶液，若产生白色沉淀，过滤，向滤液中滴加几滴酚酞试液，溶液变红，则证明猜想三成立。
【交流反思】小组中有同学认为，将上述滤液中滴加的酚酞试液换成硝酸铜溶液，也能得出同样的结论，你认为该同学的观点 （填“正确”或“错误”），理由是 。
【拓展延伸】在盛有氯化铵（NH4Cl）浓溶液的试管中，加入足量的过氧化钠（Na2O2）固体，有气泡产生，产生的气体是 。
实验小组同学用完全相同的4个充满CO2的软塑料瓶验证CO2的化学性质。
已知：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。
实验 | 操作 | 现象 |
1 | 向瓶①内倒入20ml体积水，迅速拧紧瓶盖，振荡 | 瓶子均变瘪，变瘪程度依次为 ①＜②＜④＜③ |
2 | 向瓶②内倒入20ml体积饱和石灰水，迅速拧紧瓶盖，振荡 | |
3 | 向瓶③内倒入20ml体积5%氢氧化钠溶液，迅速拧紧瓶盖，振荡 | |
4 | 向瓶④内倒入约8ml体积氢氧化钠固体，迅速拧紧瓶盖，振荡 |
（1）根据实验1的现象能否证明二氧化碳________填：能或否）与水反应，你的理由是__________________。
（2）实验2除了观察到瓶子变瘪之外，你还会观察到_________________现象。
（3）上述4个实验中，可以验证CO2能与NaOH反应的实验是_______（填序号）。
A．实验1和实验2 B．实验1和实验3 C．实验2和实验3 D．实验4
如图是实验室制取气体的有关装置图，据图回答下列问题：
（1）小明以氯酸钾和二氧化锰为原料制取并收集干燥的O2，应选用的装置为____（填字母序号），其中二氧化锰起_______作用。
（2）小海在装置B中加入15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。若用F装置收集氧气，氧气应从___（填“a”或“b”）端通入。实验时发现氧气流很不平稳，小涛提出将制取的装置由B换为上图中的 ________装置（填字母序号）。
可以利用手持技术较准确的测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内压强精确地记录并保存下来。图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧过程中的压强－时间关系图（该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压，P、P/分别是反应结束时恢复到室温时集气瓶内的气压）
（1）红磷燃烧的方程式为________。
（2）为什么集气瓶中的压强会先增大后减小？请说明原因__________。
（3）能否用木炭来进行氧气含量的测定？请结合图进行说明________。
我国古代就已经掌握了多种金属的冶炼技术，下面三幅图分别描述的是古人炼铁、炼铜和炼锌的场景。
（1）图1中，古人将木炭与铁矿石堆入炉内，并鼓入空气，利用生成的CO将Fe2O3转化为铁单质。CO与Fe2O3反应的化学方程式为___________________________；
（2）图1中，为了保持炉内高温，需要不断拉动风箱，原因是___________________；
（3）图2中，古人将铁片放入富含硫酸铜的小溪中，获取铜单质，该反应的方程式为__；
（4）图3中，古人将炉甘石（主要成分为ZnCO3）和木炭一起密封在泥罐中，在下面垫上煤炭加热，冶炼锌单质。泥罐内发生的化学反应如下：
ZnCO3 
ZnO+CO2↑ CO2+C2CO ZnO+COZn(气态)+CO2
其中，用泥罐密封是炼锌的关键，请结合物质的化学性质解释其原因_________。
