根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化中不属于化学变化的是（ ）
A. 灯泡发光 B. 燃放烟花 C. 金属生锈 D. 动物的呼吸作用
铜片在潮湿的空气中久置，表面会产生绿色的铜锈。某小组同学设计并进行实验，探究铜生锈的条件。
【查阅资料】常温下，亚硫酸钠（Na2SO3）可与O2发生化合反应。
【猜想与假设】常温下，铜生锈可能与O2、CO2、水蒸气有关。
【进行实验】通过控制与铜片接触的物质，利用下图装置（铜片长度为3 cm，试管容积为20 mL）分别进行下列5个实验，并持续观察30天。
编号 | 主要实验操作 | 实验现象 |
1 | 先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气 再加入2 mL浓硫酸 | 铜片始终无明显变化 |
2 | 先加入4 mL饱和Na2SO3溶液 再充满CO2 | 铜片始终无明显变化 |
3 | 加入2 mL NaOH浓溶液 | 铜片始终无明显变化 |
4 | 先加入2 mL浓硫酸 再通入约4 mL CO2 | 铜片始终无明显变化 |
5 | 先加入2 mL蒸馏水 再通入约4 mL CO2 | 铜片表面变成绿色
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【解释与结论】
（1）实验中，NaOH浓溶液的作用是___________（用化学方程式表示）。
（2）实验1的目的是________。
（3）实验2中，试管内的气体主要含有CO2、________。
（4）得出“铜生锈一定与H2O有关”的结论，依据的两个实验是________（填编号）。
（5）由上述实验可推知，铜片生锈的条件是_________________。
【反思与评价】
（6）在猜想与假设时，同学们认为铜生锈与N2无关，其理由是________。
（7）兴趣小组的同学认为不需进行上述实验，他们向铜锈中加入稀盐酸并把生成的气体通入___。
用如图所示装置，在常温下，分别进行研究空气中氧气含量和研究燃烧条件的实验。
已知：白磷的着火点为 40℃。
内容 | 【实验 1】测定空气中氧气含量 | 【实验 2】研究燃烧条件 |
实验步骤 | 燃烧匙中放足量白磷，烧杯中盛放足量水，用激光手电照射白磷，白磷燃烧起来。待白磷熄灭冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到 ________。 | 向广口瓶中加入少量二氧化锰，烧杯中盛有 80℃的热水， 在烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞用注射器向瓶中注入适量H2 O2 溶液
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(1)实验前检查装置气密性：打开弹簧夹，向烧杯中加水至液面浸没下端导管口，用手捂住广口瓶瓶外壁，说明装置的气密性良好的现象是________。
(2)补全实验1中的实验现象________。
(3)实验2中，推入 H2O2 溶液后，瓶内发生反应的化学方程式为________，实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是________。
元旦联欢会上，雯雯做了一个趣味实验“柠檬酸遇到洗衣粉”。
资料：柠檬酸是柠檬中富含的一种有机酸。洗衣粉的成分中含有碳酸钠。
（1）她取少量洗衣粉于烧杯中，加入蒸馏水充分溶解，再加入1-2酚酞溶液变红色，则溶液显__________性。
（2）她取过量的柠檬酸溶液直接加入烧杯的洗衣粉水混合液中，观察到的现象是________。
根据下图所示实验，回答问题。
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实验1：铁丝在氧气中燃烧 | 实验2：倾倒二氧化碳 |
（1）实验1中反应的化学方程式为_____________________________________。
（2）实验2中的现象说明二氧化碳具有_____________性质。
A、不能燃烧 B、不能支持燃烧 C、能溶于水 D、密度比空气大
实验课上，同学们配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液做中和反应的实验,下图是配制该溶液的实验操作。
（1）操作①中，需称量氢氧化钠固体的质量是_____g。
（2）用图①装置称量氢氧化钠固体，正确的操作是________（填序号）。
A、直接放在托盘上称量。
B、在两个托盘上各放一张大小相同的同种纸，将氢氧化钠固体放在左盘纸上称量。
C、先称量一个小烧杯质量，再将氢氧化钠固体放入后称量总质量。
（3）操作②中，玻璃棒的作用是___________；在量取蒸馏水读数时，视线如图所示（其他操作正确），会造成所配制溶液的溶质质量分数___________（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。
