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如图是用比例模型来表示物质间发生化学反应的微观示意图。图中“”“”分别表示两种元...

如图是用比例模型来表示物质间发生化学反应的微观示意图。图中“”“”分别表示两种元素的原子,能用该图示表示的化学反应是(    )

A. 2CO+O22CO2

B. N2+3H22NH3

C. C+O2CO2

D. H2+Cl22HCl

 

A 【解析】分析表示物质间发生化学变化的微观示意图,一种反应物有2个分子参加该反应,其分子由两个不同的原子构成的,为化合物分子;另一反应物只有1个分子参加该反应,其分子同两个相同的原子构成,为单质的分子;反应后生成了2个生成物的分子,其分子由两个同种原子和一个其它原子共三个原子构成,为化合物分子。 【解析】 A、从反应的化学方程式可得知,该反应为一种化合物的2个分子与一种单质的1个分子发生反应,生成一种化合物的2个分子,与微观示意图中反应一致,故A正确; B、从反应的化学方程式可得知,该反应为一种单质的1个分子与另一种单质的3个分子发生反应,生成一种化合物的2个分子,与微观示意图中反应不一致,故B不正确; C、从反应的化学方程式可得知,该反应为一种单质的1个原子与另一种单质的1个分子发生反应,生成一种化合物的1个分子,与微观示意图中反应不一致,故C不正确; D、从反应的化学方程式可得知,该反应为一种单质的1个分子与另一种单质的1个分子发生反应,生成一种化合物的2个分子,与微观示意图中反应不一致,故D不正确。 故选A。 点睛:分子由原子构成,构成相同的分子为同种物质的分子,构成不同的分子为不同种物质的分子,同种原子构成的分子为单质分子。  
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关于化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正确的是( )

A. 甲烷加氧气在点燃条件下,反应生成二氧化碳和水

B. 1个甲烷和2个氧气在点燃条件下,生成1个二氧化碳和2个水

C. 1CH4分子和2O2分子在点燃条件下,生成1CO2分子和2H2O分子

D. 1 g CH42 g O2在点燃条件下,生成1 g CO22 g H2O

 

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FeS2常用于在接触法制硫酸过程中产生CO2,其化学方程式为:4FeS2+11O22X+8SO2,则X的化学式为( )

A. FeO    B. Fe2O3    C. Fe3O4    D. FeSO4

 

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下列关于S+O2SO2的理解不正确的是

A. 表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫

B. 参加反应的硫与氧气的质量比是2:1

C. 反应前后硫原子、氧原子的个数均不变

D. 参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1:1

 

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根据化学方程式不能获得的信息是( )

A. 该反应中的反应物和生成物    B. 化学反应的快慢

C. 反应发生所需要的条件    D. 参加反应的各粒子的相对数量

 

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某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律:

(1)甲同学用图A所示实验:在瓶中先铺一层细沙,再引燃白磷,为什么?__________________。此实验中气球的主要作用是__________,实验过程中产生的现象是_____________________________________

(2)乙同学用B装置研究质量守恒定律时,一段时间后发现天平的指针偏右。造成天平的指针向右偏转的原因是__________________________________

(3)丙同学用C实验说明了质量守恒定律,C实验能在敞口容器中进行实验的原因____________

(4)丁同学用图D中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时,发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻,联系实验现象,可能的原因是__________________________,如果在燃着的镁条上方罩上罩,使生成物全部收集起来称量,出现的结果是______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。

(5)综上所述,A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验________(选填字母序号,下同);上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验________

 

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