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英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验,如图所示。回答下列有...

英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验,如图所示。回答下列有关问题。

(1)子火焰的可燃物是________,蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成蜡烛的物质的重要物理性质决定的,该物理性质是______________________________

(2)该实验成功的关键是导气管不宜太长,且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位,原因是:

_______________________________________________

_______________________________________________

 

石蜡蒸气 沸点较低,受热易汽化为蒸气 导气管太长,石蜡蒸气冷凝,不能从导管末端导出 母火焰中心部分未与氧气接触燃烧,主要成分仍为石蜡蒸气 【解析】(1)蜡烛的主要成分石蜡的沸点较低,由于烛芯的温度较高,石蜡会蒸发变成蜡烛蒸汽,就是我们看到的白烟,这些石蜡蒸气就是子火焰的可燃物; (2)该实验成功的关键是导气管不能太长,如果导气管太长,由于温度的降低,石蜡蒸气会在导管中冷凝,不能从导气管的末端导出,使实验不成功;再就是导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位,因为母火焰中心部分未与氧气接触燃烧,仍为石蜡蒸气,所以可以燃烧。 点睛:解答这类题目时,首先,要熟记科学探究的基本方法和环节,以及蜡烛燃烧实验的有关操作、现象、结论或推论等。然后,根据所给的实验、问题情景信息,或者是图示信息,结合所学的相关知识和技能,细心地探究后,按照题目要求进行选择或填写即可。另外,对石蜡的元素组成的推断可以从质量守恒定律的方面来考虑、理解,会比较容易些。  
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考点分析:
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下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答,其中对问题的回答属于设计实验方案的是( )

选项
 

问题
 

对问题的回答
 

A
 

吹灭蜡烛时产生的白烟是什么
 

主要成分是烛油蒸气
 

B
 

火焰为什么向上?
 

热气流上升,形成对流
 

C
 

火焰明亮的原因是什么?
 

与火焰中的碳颗粒有关,碳颗粒会影响火焰明亮程度
 

D
 

火焰不同部位温度高低如何比较?
 

用一张纸在火焰中心一掠,观察纸张的变色情况
 

 

 

AA             BB        CC             DD

 

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在下列蜡烛燃烧的实验中,对有关实验现象的描述错误的是

A. 实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭

B. 实验2冷且干燥的白瓷板表面无明显变化

C. 实验3外焰部分的火柴梗最先炭化

D. 实验4将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方,石灰水变浑浊

 

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如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水,发现石灰水没有变化.据此,你认为该同学应该(   )

A. 得出空气中没有二氧化碳的结论

B. 得出空气中含有少量二氧化碳的结论

C. 继续用大针筒向澄清石灰水压入空气

D. 撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水吹气

 

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如图所示的实验中,可能观察不到实验现象的是 (  )

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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下面是某化学兴趣小组进行的“对人体吸入的空气和呼出气体的探究”实验。

(1)实验1得出的结论是______________________________________________________________

(2)实验2中通入空气的试管中现象是____________________________________________

对比得出的结论是__________________________________________________________________

(3)实验3中哈气的镜片上的现象是出现________,对比得出的实验结论是________________

 

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