现有下列物质：水、铁丝、氧气、木炭、双氧水，从中选出物质，写出符合下列要求的化学方程式各一个：
(1)物质燃烧生成黑色固体：_____________________________________________；
(2)有两种气体单质生成的分解反应：__________________________；
(3)物质燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体：__________________________；
(4)一种物质在催化剂作用下分解生成氧气：________________________。
写出下列反应的化学方程式。
(1)纯净的氢气在空气中燃烧：_______________________________________________；
(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气：________________________________________；
(3)铝在空气中被氧化，生成致密的氧化铝(Al2O3)薄膜：________________________。
为测定一瓶久置的烧碱中氢氧化钠的含量，某同学取25.0g样品，溶于水得到100g溶液，再加入100g足量稀硫酸，充分反应至不再产生气体，测得溶液质量为197.8g。请计算：
（1）反应产生CO2的质量。
（2）样品中NaOH的质量分数（结果保留至0.1%）。
（3）最后所得溶液中的钠元素的质量（结果保留至0.1）。
无土栽培是一种农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量。某品种茄子是无土栽培营养液中含有6%的KNO3。
（1）KNO3属于__________（填“钾肥”、“氮肥”或“复合肥料”）；
（2）KNO3中钾、氮、氧元素的质量比为__________；
（3）KNO3中氮元素的质量分数为__________（结果保留到0.1%）；
（4）要配制150kg该营养液，需要溶质质量分数20%的KNO3溶液__________kg。
某实验室的废液中，可能含有硫酸、氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和硝酸钡中的一种或几种。某初三化学课外活动小组的同学对废液进行了如下实验：
（1）取废液观察，颜色为无色；
（2）取少量废液于试管里，向其中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀产生，继续加入稀硝酸，无明显变化；
（3）另取少量废液于试管里，向其中加入锌粉，产生大量气泡。
（4）写出整个实验活动中所涉及的化学方程式__________。
某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：
（1）步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管中，观察，从外观上看__________与其他化肥颜色不同。
（2）步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是__________。
（3）步骤三：再分别取少量未识别出来的两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是__________。由此可知，在使用该种化肥时，要避免与__________（填“酸”或“碱”）性物质混合施用，以防肥效降低。有同学提出，最后两种化肥也可用下列某些试剂进行区分，你认为可行的是__________。
A．氢氧化钡溶液 B．氯化钠溶液 C．硝酸钡溶液 D．酚酞溶液
