铜能被加工成厚度仅为7微米的超薄铜箔，说明铜具有良好的
A．导电性 B．延展性 C．导热性 D．抗腐蚀性
人类历史上大量使用铝、钛、铁、铜四种金属的时间先后顺序是（ ）
A．铜、铁、铝、钛
B．铁、铝、铜、钛
C．铜、铁、钛、铝
D．铁、铜、铝、钛
某工厂现有废硫酸9.8 t(H2SO4的质量分数为10%)，试计算：
(1)该9.8 t废硫酸中H2SO4的质量多少t；
(2)如果用该9.8 t废硫酸去中和处理另一工厂的废碱液(主要成分为NaOH)，恰好中和废碱液20 t，求废碱液中NaOH的质量分数。(写出计算过程)
某化学兴趣小组的同学向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，没有看到明显现象。
【提出问题】氢氧化钠与盐酸是否发生了化学反应？
【查阅资料】酸与碱发生中和反应会放出热量。
【实验设计】甲、乙、丙三位同学分别设计了如下实验方案，请你帮他们完成实验报告。
同学 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
甲 |
| 溶液由红色变成________ | 氢氧化钠与盐酸发生了化学反应，反应的化学方程式为__________ |
乙 |
| U形玻璃管中________边的红墨水液面下降(所加稀盐酸的体积忽略不计) | 氢氧化钠与盐酸发生了化学反应 |
丙 | 用________测定氢氧化钠溶液的pH；向其中滴加足量的稀盐酸后，再测定溶液的pH | 最后溶液的pH________(填“≥7”“≤7”或“不变”) | 氢氧化钠与盐酸发生了化学反应 |
【评价反思】你认为实验设计方案不合理的同学是________，理由是______________________________。
我市某校化学兴趣小组对学校附近的一小型化工厂排出的无色废水进行探究。
【探究目的】探究无色废水的酸碱性。
【提出猜想】无色废水可能呈酸性，也可能呈________性，还可能呈________性。
【设计实验】
实验步骤 | 现象 | 结论 |
(1)用试管取少量的该废水，滴加2滴无色酚酞溶液，振荡 | 溶液不变色 | 说明废水不可能呈________性，可能呈________性 |
(2)另用一支试管取少量该废水，滴加2滴紫色石蕊溶液，振荡 | ________ | 该废水呈酸性 |
【建议与反思】经探究知该废水呈酸性，则使废水呈酸性的离子是________(填粒子符号)。为防止造成水污染，同学们向厂家建议，应将废水治理达标后再排放，你认为治理该酸性废水时加入的试剂是__________________，若此酸是盐酸，写出处理废水相应的化学方程式：________________________，此时废水的pH将________(填“升高”“不变”或“降低”)。
小芳结合所学有关酸、碱的知识，用图1总结了盐酸的四条化学性质(盐酸与四类物质能够发生化学反应)。
(1)为了验证性质①，小芳将紫色石蕊试液滴入盐酸溶液中，溶液变成________色。
(2)依据性质②，盐酸常用于金属的除锈，用盐酸除去生锈铁钉表面的铁锈的化学反应方程式为________________________________。
(3)小明用微观示意图(图2)来说明性质③的发生，用化学反应方程式表示为________________________________。从该图可以看出，反应前后没有发生变化的微观粒子有____________。
(4)为了验证性质④能够发生，你选择的物质是________。
A．Na2CO3 B．HCl C．CuSO4 D．NaCl
