某实验小组利用下面实验装置探究二氧化碳的化学性质：
请根据实验装置和实验内容，回答下列问题：
(1)探究二氧化碳与碱反应时，将装置A生成的二氧化碳气体通入装置D未出现浑浊，原因是___________________________________；可将二氧化碳先通过装置____，再通入装置D，理由是________________________________(用化学方程式表示)；
(2)探究二氧化碳与水反应时，实验分两步进行：首先将二氧化碳通过石蕊试液浸泡的干燥纸花，再将二氧化碳通过石蕊试液浸泡的湿润纸花，这样做的目的是________________；结合上面实验，装置正确的连接顺序是____________(填序号)。
如图是实验室制取纯净、干燥的二氧化碳气体，并探究其某些性质的实验装置。据图回答下列问题：
(1)D处应连接________装置(填“A”、“B”或“C”)。
(2)E装置的作用是__________________；用G装置收集二氧化碳气体，a端应连接G装置____端(填“b”或“c”)。
(3)写出H装置中发生反应的化学方程式___________________________。
如图是实验室制取气体的一些常用装置，请根据装置图回答下列问题：
(1)仪器名称①________，②________。
(2)为探究二氧化碳的性质，小雪制取并收集了一瓶二氧化碳气体，她选择的装置是________(填字母序号)，反应的化学方程式为________________________，基本反应类型是____________________。实验结束时，小雪发现试管内仍有石灰石剩余，她处理的办法是_________________________。
小金通过图示装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量20%的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。
(1)打开止水夹后观察到的现象是_____。
(2)反应后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除CaCl2外，还存在的溶质有_____。
科学兴趣小组做碳还原金属氧化物实验后，收集到CO和CO2的混合废气，考虑到废气直接排放会污染环境，想把废气初步分离回收再利用，用如图所示的装置进行分离实验（收集装置略去）：
（1）广口瓶中加入的是 。
A．NaOH溶液 B．NaCl溶液 C．Ca（OH）2溶液
（2）打开阀门K2通入混合气体，首先分离得到 气体，接着关闭阀门K2打开阀门K1，将分液漏斗中装的 溶液滴入广口瓶中，在广口瓶中看到有气泡产生，从而分离出第二种气体。
对物质进行归纳、分类，是学习化学的重要方法。
如图是一位同学整理的有关CO2的知识网络图。
物质①的化学式是____________；
物质②的组成元素有________种；
物质③中的阳离子符号是________；
写出CO2转化为物质④的化学方程式__________________________________；
物质⑤中碳元素的化合价是________价。
