下列示意图能表示加水稀释pH＝10的溶液的是( )
A. A B. B C. C D. D
某化学兴趣小组的同学利用下图装置制取并收集一瓶二氧化碳气体，请和他们一起完成以下实验探究。
（1）写出标号①的仪器名称__________。
（2）实验室制取一瓶二氧化碳气体，应选用的收集装置为__________（填序号），反应的化学方程式为__________。
（3）化学兴趣小组的同学对反应后废液中溶质的成分进行进一步探究。
【提出问题】 废液中的溶质含有哪些物质？
【查阅资料】 氯化钙溶液呈中性。
【猜想与假设】 猜想①：废液中的溶质只有氯化钙；
猜想②：废液中的溶质是氯化钙和__________（填化学式）。
【设计并进行实验】 I．为验证上面两种猜想哪种正确，甲小组的同学从下面A～E五种药品中选择合适的一种进行实验，证明了猜想②是正确的。他们选择的药品不可能是__________。
A．紫色石蕊试液 | B．无色酚酞试液 | C．锌粒 | D．氧化铁粉末 E．氢氧化钠溶液 |
Ⅱ．乙小组用一种钠盐溶液进行实验，也证明了猜想②是正确的，请完成下面的实验报告。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量反应后的废液于试管中，加入足量_______（填化学式）溶液，振荡。 | ____________ | 猜想②正确 |
【探究反思】：实验产生的污染深受人们重视，我们要利用恰当的方法对废液进行处理，实行无害化排放，从源头上消除对环境的污染。
某实验小组利用下面实验装置探究二氧化碳的化学性质：
请根据实验装置和实验内容，回答下列问题：
(1)探究二氧化碳与碱反应时，将装置A生成的二氧化碳气体通入装置D未出现浑浊，原因是___________________________________；可将二氧化碳先通过装置____，再通入装置D，理由是________________________________(用化学方程式表示)；
(2)探究二氧化碳与水反应时，实验分两步进行：首先将二氧化碳通过石蕊试液浸泡的干燥纸花，再将二氧化碳通过石蕊试液浸泡的湿润纸花，这样做的目的是________________；结合上面实验，装置正确的连接顺序是____________(填序号)。
如图是实验室制取纯净、干燥的二氧化碳气体，并探究其某些性质的实验装置。据图回答下列问题：
(1)D处应连接________装置(填“A”、“B”或“C”)。
(2)E装置的作用是__________________；用G装置收集二氧化碳气体，a端应连接G装置____端(填“b”或“c”)。
(3)写出H装置中发生反应的化学方程式___________________________。
如图是实验室制取气体的一些常用装置，请根据装置图回答下列问题：
(1)仪器名称①________，②________。
(2)为探究二氧化碳的性质，小雪制取并收集了一瓶二氧化碳气体，她选择的装置是________(填字母序号)，反应的化学方程式为________________________，基本反应类型是____________________。实验结束时，小雪发现试管内仍有石灰石剩余，她处理的办法是_________________________。
小金通过图示装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量20%的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。
(1)打开止水夹后观察到的现象是_____。
(2)反应后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除CaCl2外，还存在的溶质有_____。
