铁与水蒸气在高温条件下反应生成了一种铁的氧化物和一种气体单质，实验装罝如下图所示。
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是__________。
（2）用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到上方空气中。说明生成的气体是__________。
（3）探宄试管中剩余固体的成分。
（査阅资料）
①几种常见铁的氧化物的颜色、状态及能否被磁铁吸引如下表所示。
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe304 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色品体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
②四氧化三铁能与稀硫酸反应:
Fe304+4H2SO4=FeSO4+Fe2（SO4）3+4H2O
（初步实验验证）
试管中剩余间体为黑色，能全部被磁铁吸引，则剩余固体一定不含氧化物__________、__________。
（猜想与假设）
猜想一：剩余固体是Fe304；
猜想二：剩余固体是__________。
（继续进行实验）
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量黑色固体于试管中，滴加足量的稀硫酸。 | _____________。 | 猜想一不成立， 猜想二成立。 |
（实验结论）铁和水蒸气反应的化学方程式为____________________。
为了探宄硫酸与氢氧化钠是否发生反应，同学们设计并进行了如图所示的实验。
（1）该反应的化学方程式为__________。
（2）碱性溶液A是__________溶液。
（3）滴入过量溶液B后可观察到的现象是__________，该现象能证明硫酸与氢氧化钠发生/化学反应，其理由是__________。
某实验小组设计了如图所示的实验，从导管向烧杯中通入二氧化碳气体。
（1）湿润的石蕊纸条颜色变化是_____。
（2）蜡烛熄灭，可以验证二氧化碳的性质是_____（填字母序号）。
A．密度比空气大 B．不燃烧也不支持燃烧 C．能与水反应
（3）在实验中，干燥石蕊纸条的作用是_____。
同学们用下图所示实验探究可燃物燃烧的条件。
巳知：白磷的着火点为40℃。
（1）能验证可燃物燃烧需要氧气的实验现象是__________。
（2）A-D中，可不做的实验是__________。
实验室配制50g10%的氯化钠溶液，其操作如下图所示。（水的密度约为lg/cm3）选择A或B作答。若两题均作答，按照A的答题情况计分。
A | B |
（1）①中称景氯化钠的质量为_________g。 | （1）③中量取水的体积是_______mL。 |
（2）④中玻璃棒的作用是__________。 | （2）填写⑤中标签 |
根据下列实验装置图回答问题。
（1）实验室用A装置制取O2，该反应的化学方程式为_____________________；选用C装置收集氧气的原因是_________。
（2）实验室制収CO2，应选用的发生和收集装置是___________。检验CO2巳收集满的方法是：用燃着的火柴放在___________，观察到火焰熄灭，则收集满。
