下列实验操作能达到实验目的是（ ）
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 除去CO2中少量的CO | 点燃 |
B | 除去FeSO4溶液中的少量CuSO4 | 加入足量的铁粉 |
C | 除去CaCl2溶液中的少量BaCl2 | 加入适量稀硫酸 |
D | 鉴别硬水和软水 | 加入活性炭 |
A. A B. B C. C D. D
分析推理是学习化学的重要方法之一，下列推理错误的是（ ）
A. 水通电生成氢气和氧气，则水由氢、氧两种元素组成
B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C. 金刚石和石墨的原子排列方式不同，则它们的物理性质不同
D. 铝制品比铁制品更耐腐蚀，则铝的金属活动性比铁弱
水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法错误的是（ ）
A. 水是由氢元素和氧元素组成的
B. 天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物
C. 市场上的“纯净水”是不含任何其他物质的水
D. 水通电分解时正极产生的氧气与负极产生的氢气的体积比约为1：2
“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是
A. 铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构
B. 众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧
C. 用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量
D. 氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变
将金属镍（Ni）投入稀盐酸中，有气泡产生。将镁条插入硫酸镍溶液中，如果有镍析出，则Ni、Mg、Cu的金属活泼性由强到弱的顺序是（ ）
A. Mg、Ni、Cu B. Ni、Mg、Cu C. Cu、Mg、Ni D. Cu、Ni、Mg
对比分析不同物质的共性与差异是学习化学的有效方法。下列关于CO2和CO的各项对比，有错误的是（ ）
选项 | 共性 | 差异性 |
A | 均由分子构成 | 分子的种类不同 |
B | 均由碳元素和氧元素组成 | 元素的质量比不同 |
C | 均能与水化合 | 化合时现象不同 |
D | 常温下均是无色气体 | 相同条件下气体的密度不同 |
A. A B. B C. C D. D
