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鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量,小群同学进行了如下实验...

鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量,小群同学进行了如下实验:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取10g放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g,充分反应后,称得烧杯中物质的总质量为97.8g。(假设鸡蛋壳中的其他物质不与盐酸反应)

1)产生二氧化碳气体______g

210g该鸡蛋壳中最酸钙首质量是____g,要求写出完整的解题步骤。

 

2.2g 5g 【解析】 (1)鸡蛋壳中只有碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳气体,反应前物质的总质量=10g+90g=100g,反应后物质的总质量还剩97.8g,根据质量守恒定律,产生二氧化碳的质量=100g﹣97.8g=2.2g故填2.2; (2)根据化学方程式进行计算,完整步骤为: 【解析】 设10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x, = 解得X=5g, 答:10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量为5g。 计算10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量故填5g。  
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考点分析:
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维生素是人体必备的营养物质,维生素D2的化学式为C28H44O。试计算:

1)维生素D2的相对分子质量        

2)维生素D2中的碳、氢、氧三种元素的质量比              

3198g维生素D2中含碳元素的质量为_____________g

 

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元旦联欢会上,化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如图1),他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向棉花上滴了几滴水,棉花立刻燃烧了起来.同学们产生了浓厚的兴趣,为什么脱脂棉会燃烧起来呢?

(查阅资料)脱脂棉易吸水,易燃烧,是经过化学方法处理过的棉花。

(提出猜想)

a.小新认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质。

b.小海又根据燃烧的条件,对小新的猜想进行了补充:__________

(实验与分析)同学们设计了如图2的实验装置。

(1)打开分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到试管中有气泡产生,将带火星的木条靠近P出口,看到木条复燃,你推测此气体可能是________

(2)实验中还观察到,烧杯中的导气管口有气泡冒出,产生这一现象的原是________

(3)完成了以上实验,老师介绍该反应的产物一共有两种,于是同学们又开了进一步的研究,继续探究反应后生成的另一种物质.请你回答:另一种物必含的元素是____________(填元素符号)。

(老师介绍)过氧化钠不仅可以和水发生反应,也可以和二氧化碳反应,也能成氧气.因此,过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧。

 

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请结合下列实验装置,回答有关问题:

(1)写出仪器a的名称________和仪器b的名称________

(2)实验室若用石灰石和稀盐酸制取并收集干燥的二氧化碳,选用的装置为______(填字母),发生的反应的方程式为______________,加试剂前要连接好装置并________。将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液变_____色,此过程中发生反应的方程式为_______________

(3)实验室需少量甲烷气,可以加热无水醋酸钠固体与碱石灰的固体的混合物。制甲烷气的发生装置应选用_____(填字母)装置;收集甲烷气可选用C或E装置,由此推断甲烷气具有的物理性质是_______

 

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下列物质均为初中常见物质,其中A能使带火星小木条复燃,B为黑色固体单质,C为黑色固体氧化物,F为紫红色固体单质,E为铁锈的主要成份,G能使澄清石灰水变浑浊,试回答下列问题:

(1)D物质为______(填化学式);

(2)写出D和C反应的化学方程式:_______________

(3)G物质的用途为:________

(4)A和B反应的化学方程式:________________

 

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人教版九年级化学上册教材如图部分原子的结构示意图如下:

请回答:

(1)氧元素与硫元素化学性质相似的原因是______,它们在化学反应中都易_____(填“得到”或“失去”)电子;

(2)写出11号和17号元素组成化合物的化学式_______

(3)M2—与Ne核外电子排布相同,则M元素的名称为______

 

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