从图片中不能获取的信息是（ ）
A. 分子之间有间隔
B. 化学变化中原子不可再分
C. 温度升高，水分子运动速率加快
D. 原子很小，但人类已经进入可以操控原子的时代
下列关于“不一定”的说法中，不正确的是（ ）
A. 原子中不一定都有中子
B. 不同种分子构成的物质不一定是混合物
C. 不带电的粒子不一定是分子、原子
D. 最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子
某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为（ ）
A. 肯定大于6mL
B. 肯定小于6mL
C. 肯定等于6mL
D. 可能大于也可能小于6mL
对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）
A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D. 反应时间较长的是高锰酸钾
推理是一种重要的研究和学习方法，下列推理正确的是（ ）
A. 分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的
B. 铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧
C. 化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
D. 同种元素的原子质子数相同，所以具有相同质子数的粒子一定是同种元素
如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量，下列是同学们对该实验的判断和认识，其中有错误的是（ ）
①装置不漏气是试验成功的重要因素之一
②红磷的用量不足会影响实验结论
③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升
④将红磷改为碳也能得到正确的实验结论
⑤红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了．
A. ④⑤ B. ③② C. ②① D. ①③
