化学实验中常常出现“1+l＝2”或“l+l≠2”的有趣现象．下列符合“l+l＝2”的事实是（ ）
A. 常温下，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L
B. 室温下，1g木炭在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化碳
C. 室温下，1g硫粉在lg氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫
D. 室温下，1g红磷在lg氧气中完全燃烧后生成2g五氧化二磷
将质量为44.4克含有少量NaCl 的纯碱晶体（Na2CO3•nH2O）样品，平均分成A、B、C三份，进行如图实验（Na2CO3受热不分解）。
（1）将A样品与BaCl2溶液反应生成的白色沉淀分离出来的方法是_____。
（2）A样品中与BaCl2溶液反应的Na2CO3的质量是_____克。
（3）B样品中含有结晶水的质量是_____克。
（4）化学式Na2CO3•nH2O中n是_____
（5）对C样品的操作结束后，所得NaCl溶液的溶质质量分数是多少_____？（精确到0.01%）
学校某兴趣小组做了氧化铜和盐酸反应的实验，小明为测定反应后混合溶液的成分及含量，向烧杯中分5次共加入200克10%的氢氧化钠溶液，得到沉淀的质量记录如下：
加入NaOH溶液的质量/克 | 40.0 | 80.0 | 120.0 | 160.0 | 200.0 |
生成沉淀的质量/克 | 0.0 | 2.45 | 7.35 | 9.8 | 9.8 |
（1）分析实验过程，第一次加入40.0克NaOH，为什么没有生成沉淀？_____。
（2）分析实验过程，如果加入90克NaOH，溶液中的溶质是_____。
（3）原来混合液中氯化铜的质量为多少克_____？（写出具体计算过程）
（4）若小明在称量沉淀前，没有将沉淀上吸附的溶质清洗掉就直接干燥，则会造成就计算氯化铜的含量_____。
A 偏高 B 偏低 C 不变
向盛有193.8g硫酸铜溶液的烧杯中，逐滴加入质量分数为8%的氢氧化钠溶液，反应过程中生成沉淀的质量与所用氢氧化钠溶液质量关系如图所示。（化学方程式为：CuSO4+2NaOH＝Cu（OH）2↓+Na2SO4）
（1）恰好完全反应时，所消耗氢氧化钠溶液中含溶质的质量为_____克。
（2）恰好完全反应时溶液中溶质的质量分数_____。
（3）B点时溶液中含有的溶质有_____。
某科学兴趣小组的同学在学习了空气中氧气含量的测定的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的实验装置。实验步骤如下：
①连接仪器，检查装置气密性，发现装置气密性良好。
②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一小块白磷，在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示把集气瓶中的空气密封起来，把集气瓶内的长导管伸到瓶底，长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。
③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧产生大量白烟，同时放热。
④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失。
⑤待集气瓶完全冷却到室温，量出集气瓶中水的体积为b，整个集气瓶的体积为c。
⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。
根据以上信息，回答下列问题：
（1）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是_____。
（2）若实验成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系_____。
（3）小组成员小宇无意间发现步骤⑤集气瓶内的水中滴加几滴石蕊试液，会变红。这一现象使组内成员积极地开展讨论，小玉认为是由于二氧化碳溶于水，使溶液显酸性，但小张马上反对：空气中二氧化碳的含量很少，而实验中又没有产生二氧化碳，短时间内不可能使溶液显酸性。请根据正确的观点，对变红现象提出大胆的猜想：_____。
（4）上述实验中，若集气瓶内的导管没有被液面封住，则导致测量的结果将_____（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
军军化学兴趣小组的同学想通过实验制备NO气体并验证它的性质。在查阅资料后得知：①NO常温下是一种无色、有毒，难溶于水的气体，②NO常温下能与氧气迅速反应，生成红棕色的NO2气体，NO2能和水反应，3NO2+H2O＝2HNO3+NO ③实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO：3Cu+8HNO3（稀）＝3Cu（NO3）2+2NO↑十4H20．他们设计了如图装置图。
（1）图中A仪器的名称为_____。
（2）若试管C中是空气，E为尾气吸收装置，试管D中液体是紫色石蕊溶液，则打开A中活塞后，试管C中的现象是_____。试管D出现的现象是_____。
（3）做完本实验后他们讨论以铜和稀硝酸为主要原料制取Cu（NO3）2时设计了两种方案：
方案一：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑十4H2O；
方案二：2Cu+O2
2CuO，CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O。
你认为以上两种方案中哪一方案更好。并说明理由。_____（理由答出两点）
