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在学习金属的性质时,老师要求同学们根据实验室所提供的药品探究锌、铁、铜三种金属的...

在学习金属的性质时,老师要求同学们根据实验室所提供的药品探究锌、铁、铜三种金属的活动性强弱。探究金属活动性强弱一般采用金属与酸的反应:根据能否与酸反应,以及与酸反应的剧烈程度来判断;于金属与化合物溶液的反应:根据能否将其置换出来,来判断金属的活动性强弱。

(提出问题)三种金属的活动性强弱是怎样的呢?

提供的药品有:铁粉、铜丝、锌粒、20%稀硫酸、CuSO4 溶液、ZnSO4 溶液、FeSO4 溶液

同学们分成甲、乙两组进行了实验。

1)甲组同学设计如下方案进行实验:

立刻有同学提出反对,理由是_____

2)乙组同学设计如下方案进行实验:

实验步骤

实验现象

无明显变化

_____

实验结论

三种金属的活动性强弱为_____

 

发生反应的化学方程式为_____

3)乙组同学将两支试管中的物质倒在一个洁净的烧杯中,充分反应后过滤,同学们又对滤渣的成分展开了探究。

(作出猜想)猜想一:滤渣中一定有铜    猜想二:_____

实验步骤

向滤渣中加入一定量稀硫酸

实验现象

_____

实验结论

猜想二正确

 

此时经过以上实验后的滤液中一定含有_____(填化学式)。

(拓展延伸)通过学习同学们掌握了比较金属活动性强弱的正确方法,同时又选择了另一组试剂_____,验证了三种金属的活动性强弱。

 

铁粉和锌粒形状不同 析出红色固体,蓝色溶液变成浅绿色 锌>铁>铜 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 滤渣中有铜、铁 有气泡产生 ZnSO4、FeSO4 锌片、铜片、硫酸亚铁溶液 【解析】 (1)有同学提出反对,理由:铁粉和锌粒形状不同,无法比较其活泼性。 故填:铁粉和锌粒形状不同。 (2)铁粉和硫酸锌溶液混合无明显现象,说明锌比铁活泼,铁和硫酸铜混合,析出红色固体,蓝色溶液变成浅绿色,是因为铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,说明铁比铜活泼,实验过程如下所示:  实验步骤      实验现象  无明显变化 析出红色固体,蓝色溶液变成浅绿色  实验结论 锌>铁>铜 发生反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。 故填:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。 (3)[作出猜想] 猜想一:滤渣中一定有铜,猜想二:滤渣中有铜、铁。 故填:滤渣中有铜、铁。 [进行实验] 向滤渣中加入稀硫酸,产生气泡,是因为铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,实验过程如下所示:  实验步骤  实验现象  实验结论  向滤渣中加入一定量稀硫酸  有气泡产生  猜想二正确 此时滤液中含有的溶质是没有反应的ZnSO4和反应生成的FeSO4。 故填:有气泡产生;ZnSO4、FeSO4。 (4)可以选择锌片、铜片、硫酸亚铁溶液,这是因为把锌片、铜片分别伸入硫酸亚铁溶液中时,锌片表面会析出固体,是因为锌和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁,说明锌比铁活泼,铜片表面无明显现象,说明铜不能和硫酸亚铁反应,进一步说明铁比铜活泼。 故填:锌片、铜片、硫酸亚铁溶液。  
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考点分析:
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下图是实验室制取气体的一些常见装置,请根据装置图回答下列问题。

1)仪器 a 的名称是_____。实验室用 A 装置制取氧气的化学方程式为_____,收集较纯净的氧气可选择的装置是_____

2)化学兴趣小组的同学又设计了如右图所示的实验装置。该装置既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。

①当打开 K1、关闭 K2 时,利用装置,可进行的实验是_____(填字母)。

a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳  b.锌与稀硫酸反应制取氢气

②当打开 K2、关闭 K1 时,可以利用装置制得二氧化碳并验证其性质。若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯里的水中加入_____,当观察到烧杯中_____时,说明二氧化碳与水发生了反应。

 

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构建知识网络是学习化学的一种重要方法,它可以帮助我们理清物质间的相互关系,理解知识间的内在联系。ABC 是初中化学常见的三种物质,它们的转化关系如图所示(表示反应能一步实现,部分反应物、生成物和反应条件均已略去),请回答下列问题:

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2)若 A 是一种单质,C 是常见的温室气体,则 A _____C→B 的化学方程式为_____B 的用途有_____(答一点)。

 

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阅读下列短文中的材料,回答有关问题:

饮水与健康

人类的饮用水都来自于自然界,如果水源受到污染,就会对我们的饮水安全构成威胁。水质的感官性状,即水的外观、色、嗅和味,是人们判断水质及其可接受程度的首要和直接指标。饮用者几乎完全依赖于自己的感官来判断水质及其安全性。如果水的浑浊度很高,有异色或令人厌恶的臭味,就会使饮用者感到不安全而拒绝饮用。那么感官性状良好的水就一定安全吗?pH 值是水质净化时的重要控制指标,我国饮用水的 pH 标准为 6.5~8.5pH 过低会腐蚀金属管道和容器,pH 过高会影响加氯消毒效果。我国的饮用水硬度标准限值为 450 毫克/升。饮用水的硬度过高烧开水时壶内会结垢,也影响口感。大多数研究报告认为,饮用一定硬度的水对预防心血管病有好处, 而且钙也是一般人体需要补充的元素。国家规定饮用水重金属含量的标准为:镉(mg/L0.5,铬(六价,mg/L0.05,铅(mg/L0.01,汞(mg/L0.001。一旦饮用水中的各项指标超过标准规定,就会对人体健康有影响。

1)如果水源受到污染,就会对我们的饮水安全构成威胁。你认为水源被污染的原因可能是_____(答一点即可)。

2)检验硬水软水常用的物质是_____,生活中降低水的硬度的方法是_____

3)如果水中有异色或令人厌恶的臭味,可用_____将其除去。

4)材料中提到的”“”“等重金属是指_____(填单质”“元素原子)。

5)你认为下列说法不合理的是______

A 如果水质清澈、无颜色和异味即可放心饮用

B 有一定硬度的水可以补充钙元素,对人体有益

C 纯净水中不含钙镁化合物,用它洗衣服最合适

 

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我国是世界钢铁产量最大的国家。与传统的高炉炼铁相比,竖炉直接还原炼铁技术具有流程短、耗能低、污染小等优势,是我国钢铁工业主要的发展方向之一,也是传统钢铁产业转型升级的重要途径,其主要工艺流程如图所示:

(已知催化反应室中发生的反应为 2CH4 + CO2 + H2O3CO + 5H2

1)加入的铁矿石要进行粉碎的目的是_____

2)甲烷在燃烧室中所起的作用是_____,合成气属于_____(填 净物混合物)。

3)写出还原反应室内发生反应的化学方程式:_____(写一个)。

4)该工艺流程中,可循环利用的物质是_____

 

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垃圾是放错地方的资源,垃圾分类是对垃圾进行有效处理的一种科学方法。

1)垃圾分类是把各种垃圾收集后,进行分类处理,对其中燃烧值较高的进行高温焚烧发电,垃圾焚烧发电是将_____能转化为电能。

2)喝完饮料后的易拉罐属于_____(填序号)。

不可回收物

厨余垃圾

有害垃圾

可回收物

A

B

C

D

 

3)请你说出一点垃圾分类处理的好处:_____

 

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