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某学习小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色无味的液体, 经实验...

某学习小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色无味的液体, 经实验员告知原液体可能是:蒸馏水、硬水、过氧化氢溶液、酒精,请你对该液体进行实验探究:

[提出问题]这瓶液体是什么?

[猜想与假设]①蒸馏水硬水过氧化氢溶液酒精,小洋认为猜想不合理,其理由为____________________

[进行实验]同学们进行了进一步探究, 请你帮该组同学完善探究过程,具体操作如下:

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量液体于试管中,滴加少量肥皂水振荡,观察现象

________________________

猜想不正确

取少量液体于试管中,________________________________

____________________

猜想正确,该反应的符号表达式为______________________

 

 

[拓展提升]根据物质不同的性质可以用来鉴别物质。实验室发现有三瓶气体,分别是空气、二氧化碳、氧气,请你用最简单的方法来鉴别它们,你的实验步骤、现象和结论为_____________________

 

酒精有气味 产生较多泡沫,没有浮渣 向试管中加入少量二氧化锰,并伸入带火星的木条 有气泡产生,带火星的木条复燃 将燃着的木条伸入装有气体的集气瓶中,木条继续燃烧的为空气、燃着的木条熄灭为二氧化碳、燃着的木条燃烧更剧烈的是氧气 【解析】 [猜想与假设]酒精有气味,而原试剂是无色透明的液体。故答案为:酒精有气味; [进行实验]根据实验结论可以分析出猜想②错误,即不是硬水。因为加入肥皂水振荡,观察到的现象是:产生较多泡沫,没有浮渣。若试剂为硬水,应该会产生较多的浮渣。则该试剂可能是蒸馏水,可能是过氧化氢溶液。而利用过氧化氢溶液的化学性质,在二氧化锰的催化作用下可以分解处水和氧气,可以进行鉴别。而实验结论证明,该试剂为过氧化氢溶液,则操作应该是:向试管中加入少量二氧化锰,并伸入带火星的木条,观察到的实验现象为:有气泡产生,带火星的木条复燃。该过程是过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解,分解出水和氧气,其反应的符号表达式为:。故答案为:产生较多泡沫,没有浮渣、向试管中加入少量二氧化锰,并伸入带火星的木条、有气泡产生,带火星的木条复燃、; [拓展提升]鉴别空气、二氧化碳和氧气,可以利用二氧化碳不支持燃烧,氧气具有助燃性的性质进行检验。最简单的方法实验步骤、现象和结论为:将燃着的木条伸入装有气体的集气瓶中,木条无明显变化的为空气,燃着的木条熄灭为二氧化碳,燃着的木条燃烧更剧烈的是氧气。故答案为:将燃着的木条伸入装有气体的集气瓶中,木条连续燃烧的为空气、燃着的木条熄灭为二氧化碳、燃着的木条燃烧更剧烈的是氧气。  
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考点分析:
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小昊对家中的制氧机产生了浓厚的兴趣,于是用它制取并且收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究。

[查阅资料]白磷与红磷的化学性质相似,但白磷燃烧所需要的最低温度为40°C。白磷燃烧的文字表达式为____________________

[提出问题]小昊探究所带的气体是否为纯净的氧气。

[进行实验]取一只250mL的集气瓶,用排水法收集一瓶所带气体,然后把一小块燃着的蜡烛插入集气瓶中,观察到蜡烛燃烧的更旺,根据小昊所认为带的气体是纯净的氧气,石蜡燃烧的文字表达式为____________________

[实验反思]老师指出上述实验并不能证明小昊所带来的气体一定是纯净的氧气。 该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是____________________

[继续探究]为测定小昊所带气体中氧气的含量。同学们在老师的指导下设计了如图所示装置。进行实验,并重复多次。为确保试验成功在加入药品后应进行的操作为_____________________;然后打开止水夹ab,向A中缓慢鼓入一定量气体后,关闭止水夹abA中水进入到B中,B中水的体积为200ml (由压强差引起的误差忽略不计) 。用凸透镜聚光引燃白磷,待白磷熄灭并冷却到室温,打开止水夹b;实验结束后记录数据如下:

实验次序

1

2

3

4

5

B中剩余体积/ml

120

40

39

37

36

 

 

 

[数据处理]已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差,在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为__________%

[交流评价]

导致第1组数据产生较大误差的可能原因是____________________

 

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化学式一门以实验为基础的科学,借助科学的实验方法,我们可以从不同角度正确地认识物质。

1)探究微粒的性质:如图1所示,烧杯乙的现象是____________________;体现了分子具有的性质是____________________

2)探究氧气的制取:如图2所示,仪器a的名称是__________;用二氧化锰催化过氧化氢溶液制取氧气,应选择的发生装置是__________(填字母) ;如用C装置收集O2,导致收集的氧气不纯的原因可能是______________________________;在实验中用氯酸钾二氧化锰混合制取氧气时,往试管内装入固体粉末时,可先时试管倾斜,用__________把药品小心地送至试管底部;用①试管②铁架台③酒精灯组合该装置时,组装顺序是__________(填字母)。

A①②③    B②③①    C③①②      D②①③

 

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A~D是初中化学常见物质,他们之间的转化关系如图所示(“”表示物质之间可以转化,部分反应物生成物及反应条件已略去)。 A是一种紫黑色固体,B能使带火星的木条复燃,CD的组成元素相同。

1)物质B的化学式是:__________

2A→B反应的文字表达式是______________________________该反应的基本类型为__________

3CD的化学性质不同的原因是____________________

 

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自来水厂净水过程的主要操作流程如图,请回答下列问题:

1)取水后加入絮凝剂明矾的作用是____________________

2)实验室进行操作X需要的一种玻璃仪器为__________;试剂A的名称为__________

3)二氧化氯为常用消毒剂,其化学式为__________

 

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我省萤石矿储量丰富,萤石矿的主要成分为氟化钙,请回答下列问题。

1)如图为氟元素在周期表中的部分信息和氟原子以及钙原子的结构示意图。氟元素的相对原子质量为__________

2)氟化钙的化学式为__________

3)如原子结构示意图中,与钙原子的化学性质最相似的是__________(填序号)

 

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