某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面内容:
(1)写出下列仪器名称:b_____。
(2)请写出实验室用装置A制取氧气的化学方程式_____,可用装置D收集氧气的原因是_____。若用E装置收集氧气,验满时将带火星的木条放在_____(填“c”或“d”)处。
(3)选择D装置收集到的氧气不纯,可能原因是_____(写一种即可)。
(4)装置B、C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优点是_____。
水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)过滤是水净化操作中的一种,实验室所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_____,其中玻璃棒的作用是_____。(每空0.5分)
(2)按图1所示装置进行实验,a中产生的气体是_____,该实验过程中发生反应的化学方程式为_____,化学基本反应类型是_____。
(3)为了净化水,某同学制作了图2所示的简易净水器,其中利用了活性炭的_____。
用化学用语填空。
(1)两个氢氧根离子_____
(2)地壳中含量最多的元素与金属元素组成的化合物_____
(3)氧化镁中镁元素的化合价_____
(4)一个亚铁离子_____
归纳推理是一种重要的化学思维方法,下列归纳与推理正确的是( )
A.离子是带电荷的粒子,则带电荷的粒子一定是离子
B.同种分子构成的物质是纯净物,则纯净物都是由同种分子构成
C.点燃氢气前一定要验纯,所以点燃可燃性气体前都要验纯
D.过氧化氢和水都是由相同元素组成的,所以它们的性质完全相同
宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养。如图为某化学反应的微观模拟示意图,下列说法中,正确的是( )
A.该反应不属于氧化反应 B.反应前后原子的种类、个数都不变
C.反应前后氧元素的化合价没有改变 D.生成的丙、丁两物质的分子个数比为1:1
物质的性质决定了物质的用途,而物质的用途又可以体现出物质的性质。下列叙述中,物质的性质与用途不相关的是( )
A.氮气﹣常温下化学性质稳定﹣可用作食品的保护
B.焦炭﹣具有还原性﹣冶炼金属
C.氧气﹣可供给呼吸﹣医疗上用于抢救病人
D.石墨﹣能导电﹣铅笔芯