写出下列化学反应的化学表达式（不需要配平）
（1）向大理石上倒稀盐酸：____________________。
（2）红磷在空气中燃烧：_____________________。
（3）用澄清石灰水检验二氧化碳气体：______________________。
（4）用燃烧法除去一氧化碳_______________________。
（5）碳不完全燃烧产生气体：_____________________。
掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验,才能保障化学实验的成功和安全,根据所学化学知识,回答下列问题
(1)如图1所示进行铁在氧气中燃烧的实验,结果集气瓶炸裂,原因是____________
(2)某同学做“给液体加热”实验时,试管炸裂了,其原因可能是____________(答一点即可)
(3)某学生如图2所示进行“测定空气中氧气含量的实验”
①选择图2代替课本实验图3的优点是____________(答一点即可)
②红磷燃烧后冷却至室温,活塞a应停在刻度____________(填数字)处,若该实验没有达到预期目的,可能的原因之一是________________________________________________
③该实验中的红磷____________（填“能”或“不能”)用硫来代替
实验室用下图所示装置验证空气中氧气的体积分数，粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷，按图连接好仪器，点燃酒精灯加热铜丝一端，一段时间后，白磷燃烧。
(1)不直接加热却能点燃白磷，利用的是铜的____性。
(2)说明实验成功的现象是 ________________。
(3)集气瓶底的水量不足可能导致实验失败，原因是____。
实验课上老师做了如下实验：用小刀切下两小块金属钠，切面呈银白色，将其中一块投入水中，发现它浮于水面，与水发生剧烈反应，并在水面急速游动，发出“嘶嘶”声，立刻熔化成一个银白色的小球，逐渐缩小，最后完全消失（如图1所示）．另一块放在空气中，一会儿表面变成灰暗色（如图2所示）．
结合上述实验，请与同学们共同探究以下问题：
（1）分析以上信息，你能说出钠有哪些物理性质和化学性质吗？____________。
（2）由此分析、思考：钠的保存应注意哪些问题？____________。
某同学为完成氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应的实验，操作步骤如下：
（1）将硫酸铜晶体加水溶解，操作为DB，其中有错误的是______，正确操作是____________；正确操作后振荡得到蓝色溶液，此过程属于________变化．（填物理或化学）
（2）往蓝色溶液中滴入无色氢氧化钠溶液，得到蓝色沉淀，此过程属于_____变化．（填物理或化学）
（3）将蓝色沉淀加热，应选择CEA，其中有错误的操作是_____，改正的操作是_______________，产生的现象是___________，该变化属于_____（填“物理”或“化学”）变化．
A：空气污染指数与空气质量状况及级别的关系如下表．
污染指数 | 0﹣50 | 51﹣100 | 101﹣200 | 201﹣300 | 300以上 |
质量状况 | 优 | 良 | 轻度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
质量级别 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
（1）某市某一时间测得空气污染指数为230，则此时其空气质量状况是_____，空气质量级别是_____；
（2）煤等化石燃料的燃烧，会生成二氧化硫而导致_______（填环境问题），还使大气中二氧化碳的大量增加而导致__________（填环境问题），使全球变暖，为了保护人类生存的环境，防止环境问题的产生，我们可采取措施有：___________________________．（写一点）
B：现有①木炭 ②硫 ③红磷 ④铁丝 ⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是_____；
（2）产生大量白烟的是_____；
（3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是_____；
（4）不属于化合反应的是_____．
（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_____；
（6）生成的气体会污染空气的是_____；
（7）发生氧化反应得是______________。
