A~H都是九年级化学前三章中的常见物质，A为常见金属、B为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C 混合立即产生的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下的转化关系，且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变：
（1）请写出下列物质的化学式:E、______________；F、_______________；
（2）写出反应①的化学符号表达式_____________________；
（3）写出反应④化学符号表达式，并指出反应的基本类型：____________________；属于___________反应。反应④的主要现象是_____________ 、__________________ 、__________________ 、生成黑色固体。
如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。请回答下列问题：
（1）图②表示的反应符号表达式是___________________________；
（2）从微观的角度解释图①、图②的本质区别是__________________________；
（3）由图②、图③可得到：保持水的化学性质的最小粒子是________，在化学变化中一定不变的粒子是________，可能发生改变的是分子的________；
（4）由图③还能获得的一条信息是____________________________。
请用微粒观点解释：
（1）气体二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是______________________；
（2）气态二氧化碳与液态二氧化碳化学性质相同的原因是____________________。
规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证。请回答：
（1）玻璃仪器洗干净的标准是_________________ 。
（2）从细口瓶中倾倒液体时，标签一定要向着手心的原因是_______________ 。
（3）用红磷测定空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水的体积大于
的原因是
①________________；
②________________；
某校化学兴趣小组的同学开展了以“河流水质情况调查”为课题的研究性学习活动，现请你参与他们的研究，并回答下列问题：
（1）在河流某段取出水样，观察，发现比较浑浊，老师建议首先采用明矾净化。明矾的作用是____________________。
（2）将用明矾处理后的水过滤，可得澄清的水。过滤时必须用到的玻璃仪器(实验室用)有___________ 、_______________ 、______________ 。
（3）取上述过滤后的水放在大试管中，滴加1～2滴肥皂水并振荡，未见产生大量泡沫，说明该河流水是_________(填“硬水”或“软水”)。在日常生活中，人们常用________的方法来降低水的硬度。
我们学习了很多概念，对于概念我们要在理解的基础上进行运用。
（1）水是由______________________ 组成的，__________保持了金属锌的化学性质；
（2）一个氨气分子(NH3）是由__________________ 和___________________构成的（填具体的微粒名称）；
（3）氯化钠的化学式为NaCl,它是由_____ 和________构成的（填具体的微粒符号）。
