用镁条测定空气中氧气含量时(如图所示)，实验完毕，冷却后进入左瓶的水的体积远大于总容积的1/5，且产生了淡黄色固体。某学习小组对此产生兴趣，进行了如下探究。
（资料）镁化合物的颜色：白色：MgO、Mg(OH)2、MgCl2、MgCO3、Mg(NO3)2；淡黄色：Mg3N2。
（猜想）淡黄色固体是Mg3N2，是由镁与氮气发生燃烧反应生成的。由于氮气和氧气都参与了反应，导致进入水的体积远大于总容积的1/5。
（实验）小组成员设计并进行了下列实验。
①将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩(钟罩下端无底)内，塞紧橡皮塞(图1)；
②待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；
③打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞(图2)
④待钟罩内水面不再变化时，观察到钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体。
（结论）小组同学的猜想正确。
（讨论）（1）镁在空气中燃烧的产物中一定不含氯化镁，理由是_____________________。
（2）步骤①中将足量白磷在钟罩内燃烧的目的是_____________________。
（3）通过以上探究，请写一点你对燃烧的新认识_____________________。
如图实验室制取气体的常用装置，请根据图回答下列问题。
（1）写出带有标号①的仪器名称__________________。
（2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_______________________。
（3）F装置的用途很广。当F装置内盛有一半水时，可用来观察给病人输氧气的速率，则应将______端连接氧气钢瓶。
（4）硫化氢(H2S)气体是一种能溶于水的有毒物质，其水溶液叫氢硫酸。实验室制取硫化氢气体常用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸在常温下反应，则应选择的发生装置是___________。小美同学认为收集硫化氢气体可用D或F装置，但小丽认为D或F装置用作收集H2S时均有明显缺陷，请你针对装置D或F替小丽说出理由并提出改进方案_____________________。
常温下，A、C、F是气体，D是固体，B、E是液体。它们之间的转化关系如图所示。
（1）A的化学式_______________；
（2）CuO与D反应的化学方程式______________________。
化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题：
（1）长期使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，人们常采用______________来区分硬水和软水。
（2）煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如图所示：
第①步操作发生的是________变化(填“物理”或“化学”)，第②步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为___________________。
（3）清华大学化学工程学院研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下，则方框中相应的微粒图示对应的化学式是_____________。
人们常说的“五金”是指“金、银、铜、铁、锌”，根据所学知识判断：
（1）世界上常用黄金作金融储备、货币等，其原因是________________________。
（2）如果要实验探究银、铜、锌的金属活动性顺序，除了给你提供的银丝、锌片外，还需要一种溶液即可达到实验目的。你选的试剂是_____________溶液。
能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和_____________。
（2）世界首列商用型氢燃料混合动力有轨电车已在我国唐胥铁路安全运营一年。该车的动力来自氢气燃烧，其唯一的排放物质是______________，是真正的“零排放”。
