现有外观类似黄金的Cu-Zn合金制品的粉末4g，将其放入烧杯中，加入10g稀硫酸，恰好完全反应，测得烧杯内剩余固体2.7g，求：
（1）该合金中铜的质量分数是_________%。
（2）产生氢气的质量_________。
用镁条测定空气中氧气含量时(如图所示)，实验完毕，冷却后进入左瓶的水的体积远大于总容积的1/5，且产生了淡黄色固体。某学习小组对此产生兴趣，进行了如下探究。
（资料）镁化合物的颜色：白色：MgO、Mg(OH)2、MgCl2、MgCO3、Mg(NO3)2；淡黄色：Mg3N2。
（猜想）淡黄色固体是Mg3N2，是由镁与氮气发生燃烧反应生成的。由于氮气和氧气都参与了反应，导致进入水的体积远大于总容积的1/5。
（实验）小组成员设计并进行了下列实验。
①将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩(钟罩下端无底)内，塞紧橡皮塞(图1)；
②待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；
③打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞(图2)
④待钟罩内水面不再变化时，观察到钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体。
（结论）小组同学的猜想正确。
（讨论）（1）镁在空气中燃烧的产物中一定不含氯化镁，理由是_____________________。
（2）步骤①中将足量白磷在钟罩内燃烧的目的是_____________________。
（3）通过以上探究，请写一点你对燃烧的新认识_____________________。
如图实验室制取气体的常用装置，请根据图回答下列问题。
（1）写出带有标号①的仪器名称__________________。
（2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_______________________。
（3）F装置的用途很广。当F装置内盛有一半水时，可用来观察给病人输氧气的速率，则应将______端连接氧气钢瓶。
（4）硫化氢(H2S)气体是一种能溶于水的有毒物质，其水溶液叫氢硫酸。实验室制取硫化氢气体常用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸在常温下反应，则应选择的发生装置是___________。小美同学认为收集硫化氢气体可用D或F装置，但小丽认为D或F装置用作收集H2S时均有明显缺陷，请你针对装置D或F替小丽说出理由并提出改进方案_____________________。
常温下，A、C、F是气体，D是固体，B、E是液体。它们之间的转化关系如图所示。
（1）A的化学式_______________；
（2）CuO与D反应的化学方程式______________________。
化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题：
（1）长期使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，人们常采用______________来区分硬水和软水。
（2）煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如图所示：
第①步操作发生的是________变化(填“物理”或“化学”)，第②步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为___________________。
（3）清华大学化学工程学院研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下，则方框中相应的微粒图示对应的化学式是_____________。
人们常说的“五金”是指“金、银、铜、铁、锌”，根据所学知识判断：
（1）世界上常用黄金作金融储备、货币等，其原因是________________________。
（2）如果要实验探究银、铜、锌的金属活动性顺序，除了给你提供的银丝、锌片外，还需要一种溶液即可达到实验目的。你选的试剂是_____________溶液。
