天然气的主要成分是甲烷（CH4），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，欲通过此实验探究燃烧的产物，请你参与：
（提出问题）甲烷燃烧后生成哪些物质？
（查阅资料）含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
（猜想与假设）：甲的猜想CO2 H2O ； 乙的猜想 CO H2O；
丙的猜想 NH3 CO2 H2O； 丁的猜想 CO2 CO H2O 。
老师认为丙同学的猜想是错误的，理由是_____。
（实验探究）：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：
（1）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断_____同学猜想成立。
（2）请写出C中红棕色粉末变成黑色的化学方程式：_____。
（3）D装置后添加一大气球的原因是：_____。
（反思与交流）：（4）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_____。
（5）A、B装置的顺序能否颠倒？为什么？_____。
为了探究相同条件下同种溶质在不同溶剂中的溶解性，某兴趣小组同学进行如下两组实验。（提示：本实验所用汽油与KMnO4、碘均不发生化学反应）
（实验l）KMnO4晶体在不同溶剂中的溶解实验，根据实验操作图示填写相关实验现象．
实验操作图示 | 实验操作及现象 |
| 振荡后静置： （1）A试管中晶体全部溶解，溶液呈_____色；B试管中晶体不溶解，汽油不变色。 |
（实验2]碘在不同溶剂中的溶解实验，根据实验操作图示回答相关问题．
实验操作图示 | 实验结论或解释 |
| 由图2所示现象可知：碘微溶于水。 （2）图3所示试管中液体分层。说明碘在汽油中的溶解性比在水中_____（选填“强”或“弱”）。 |
（反思与应用）
（3）①碘易溶于酒精。若（实验2）中汽油用酒精代替，振荡后静置，最终所得液体_____（选填“分层”或“不分层”）。
②“从稀碘水中提取碘”是“海带提碘”工艺中的一个重要步骤，其原理类似（实验2]中第二步操作。工业实际生产时使用其他挥发性液体代替汽油，这种挥发性液体必须具备的条件是_____。
某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。
（1）原理实验室制取CO2的化学方程式为_____。
（2）发生装置：图A装置中仪器a的名称是_____。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰固体在加热的情况下制CH4，应选图_____（填字母序号）发生装置。
（3）收集装置：实验室收集NH3（极易溶于水，密度比空气小）应采用的方法是_____。收集有毒气体SO2（密度比空气大，易溶于水）时，常采用C收集装置，气体应从_____（填“b”或“c”）端通入。
A～H表示初中化学常见物质，它们之间转化关系如图所示（部分生成物已略去）
其中A为红棕色固体，反应①为炼铁工业的重要反应，且B、D组成元素相同，C、F为金属单质，其它物质为化合物，其中F为紫红色的铜，H为白色沉淀。请按要求填空：
（1）写出下列物质的化学式：H_____。
（2）①～④的反应中不属于置换反应的是_____（填序号）。
（3）反应③的化学方程式为_____。
如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程，据图回答问题：
（1）请根据图示写出反应的化学方程式_____。
（2）以下几种说法，正确的是_____。
A 生成物一定是混合物
B 分子在化学变化中不可分
C 化学反应前后原子种类不变
D 该反应既不是化合反应也不是分解反应
E 示意图中的各物质均由两种元素组成的
（3）此次反应过程中，甲、丙两种物质的质量比是_____。
水是生命之源，它与我们的生活密切相关。
（1）净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的_____性，生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_____。
（2）电解水的装置如图所示，试管B中的气体是_____，该反应的化学方程式是_____。
