用图1所示装置制取氢气并测定稀硫酸中溶质的质量分数，将稀硫酸全部加入锥形瓶中，天平示数的变化如图2所示，请计算：
(1)共制取氢气________g；
(2)稀硫酸中溶质的质量分数是_______。
化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。
（1）请写出镁条燃烧的化学方程式_________。
（2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这个反应不遵循质量 守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是：_________。
（3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。
（提出问题）黄色固体是什么？
（查阅资料）①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；③氮化镁与水剧烈反应产生氢氧化镁和一种气体，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
（做出猜想）黄色固体是Mg3N2
（实验探究）设计实验，验证猜想
实验操作 | 实验现象及结论 |
取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，并将 湿润的红色石蕊试纸放在试管口 | 现象：________ 反应方程式：_______ |
（反思交流）①氮化镁中氮元素的化合价是_______；
②空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是：_______；
③同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识：_______。
（拓展应用）镁能在二氧化碳气体中燃烧，化学方程式为2Mg+CO2
2MgO+C，下列关于这个反应的说法中，错误的是_____
A金属镁着火能用泡沫灭火器扑救
B在一般情况下，二氧化碳不能支持其它物质燃烧，却可以支持镁的燃烧
C该反应为放热反应
根据下列装置图填空：
（1）写出上图中标有序号的仪器名称：①_________；②_________。
（2）实验室制取气体时，组装好仪器后，应先_________，再添加药品。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是______（选填装置序号），该反应的化学方程式为_______。
（4）简述用C装置收集二氧化碳时的验满方法：_________。
小明取酸性锌锰干电池进行探究，他发现电池内部结构如图1所示。
（查阅资料）
①锌皮中含有少量的铁
②黑色糊状填充物由炭黑、MnO2、ZnC12和NH4Cl等组成
③有关数据见下表
温度/p | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | NH4C1 | 29.3 | 37.2 | 45.8 | 55.3 | 65.6 | 77.3 |
ZnC12 | 343 | 395 | 452 | 488 | 541 | 614 |
（实验探究一）小明取适量黑色糊状填充物，按图2所示实验流程进行探究。
（1）溶液A中溶质主要有_____________（填化学式），操作Ⅱ中采用冷却热饱和溶液的方法实现两者分离的依据是 ___________。
（2）欲从固体M中得到较纯的MnO2，操作Ⅲ可采用的简便方法是_____。
（实验探究二）小明取电池外壳锌皮，用砂纸打磨干净，剪成小块，进行实验。
（1）取一块锌皮放入盛有适量稀盐酸的烧杯中，有ZnCl2 生成。实验中可观察到的现象是____________。
（2）另取一块锌皮放入盛有一定量CuSO4溶液的烧杯中，充分反应后得到溶液 E 和固体F。当溶液E中只含一种溶质时，该溶质是_____（填化学式）；当固体F中只含一种物质时，溶液E中最少含有________种溶质。
（3）若将6.5g锌皮与足量稀硫酸完全反应，则生成氢气的质量__0.2g（选填“<”、“>”或“=”）。
空气是宝贵的自然资源，其组成如下表:
空气组成 | X | O2 | Y | CO2 | 其它 |
体积分数 | 78% | 21% | 0.94% | 0.03% | 0.03% |
如图是空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程（部分产物略去）。请按要求回答相关问题：
（1）X的化学式是______________，Y 是 _____________。
（2）分离液态空气属于___________变化（选填“物理”或“化学”）。
（3）结合流程和所学知识可以预测：化学反应中发生物质变化的同时一定还伴随有____________变化（选填“状态”、“能量”、“原子”、“压强”）。
（4）写出NH3合成尿素的化学方程式______________。
（5）相同条件下气体体积之比等于分子数之比，则空气中氮分子与氧分子总质量之比等于______________。
（6）自然界中氧循环的环节之一：绿色植物的光合作用，有关反应的化学方程式为
，则X＝_________，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为______能。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是____________；②表示的是_____________。(填“分子”、“原子”或“离子”)
（2）图1表示过氧化氢、氧气、水和硫酸的循环图。
①从宏观角度看，图1中四种物质的组成中都含有____________。从微观角度看，图1中四种物质都是由_____构成的。
②图1中b的化学方程式为：____________。
（3）图2表示氯和溴元素（Br）的原子结构示意图，由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是______________，已知
(次氯酸)，写出溴单质（Br2）与水反应的化学方程式 ___________。
