为了测定混有少量杂质的高锰酸钾固体样品中高锰酸钾的质量分数，取20g样品加热（杂质不反应），剩余固体的质量与加热时间的关系如表所示：
加热时间/min | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
剩余固体质量/g | 20 | 20 | 19.6 | 18.8 | 18.6 | 18.4 | 18.4 |
（1）t0至t1时间段，固体质量不变的原因是_________。
（2）反应中产生氧气的质量是_______。
（3）求样品中高锰酸钾的质量是多少？（写出计算过程）_______
（4）样品中高锰酸钾的质量分数是_______。
（5）该反应中转化为氧气的氧元素质量占高锰酸钾中氧元素质量的______%。
如图是已破损的维生素C(简写Vc，其化学式：C6H8OX)的说明书部分信息。请回答：
(1)VC由_______种元素组成，其中碳、氢元素的质量比为_______。
(2)VC片中碳元素的质量分数为__________(精确到0.1%)。
(3)VC的化学式为_____________。
(4)小辉妈妈每天服用该VC片剂，其每天共需服用______片。小辉建议妈妈可食用西红柿来代替VC片，若100g西红柿含VC30mg，则小辉妈妈每天食用西红柿_______g即可达到服用上述VC片的效果。
根据如图所示的实验装置图回答：
（1）写出编号的仪器名称：① ________；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是_____（填序号），该反应的化学方程式为 _____。排水法收集完氧气后，应先_______再_______，目的是_____。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的收集装置是_____（填序号），该反应的化学方程式为______，仪器①的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封”，其原因是______。
（4）如图F所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_______；植物油上面的空气对测量生成CO2的体积_______（填“有”或“无”）影响。
（5）图G和图B都可用作实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的发生装置，G装置与B装置比较，G装置除了节约药品优点外，还有操作上的优点是_________。
（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（化学式：NH3）。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。制取并收集NH3，应该从图中选择的发生装置是_______（填序号），收集装置是 _______（填序号）。
化学兴趣小组二位同学进行了如下实验探究：
（1）如图甲所示，两个等体积的集气瓶分别充满了空气和人呼出的气体，现分别滴入等量的澄清石灰水，盖紧玻璃片，振荡。变浑浊的是：__________（填“空气”或“人呼出气体”）。该实验的结论为_________。
（2）如图乙所示，为研究影响物质燃烧的因素，将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞。将注射器内的纯氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与氧气的________有关。该反应的化学方程式为___________。
（3）上述两个实验的设计方案，都体现了一种科学探究的方法，这种方法是________。
如图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：
（1）通电一段时间后，试管A与试管B所收集到的气体体积比为_____，该实验的化学方程式为_____．
（2）实验室检验试管B中气体的方法是_____．
（3）自来水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，烧水时Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一．Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式为_____．
已知在常温下A为液体，B、C、F是气体； 其中C是最轻的气体，E是红色固体，F是造成温室效应的主要气体；G为黑色固体单质，H是白色不溶于水的固体，它们之间的转变关系如图，请回答下列问题：
（1）写出有关物质的化学式：C是________；G是_______；F是_______。
（2）写出反应④的化学方程式_________，该反应的基本反应类型是_________。
（3）写出反应⑤的化学方程式：_______。
