结合下列化学实验装置，回答有关问题：
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a_____；b_____。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是_____（填序号，下同），收集较纯净的氧气，应选用的的收集装置是_____，该反应的化学方程式为_____。若用装置F收集氧气，则气体应该从_____（“①”或“②”）端进入。如何验满？_____。
（3）实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是_____。
（4）气体的性质是选择气体收集方法的主要依据，下列性质与收集方法的选择无关的是_____（填序号）。
A颜色 B密度 C溶解性 D与氧气是否反应
A﹣E是五种我们已经学过的物质，它们的相互转化关系如图所示，图中“→“表示转化关系（部分物质和反应条件未标出）。已知A、B是由相同元素组成的两种液体，C能使带火星的木条复燃，D是相对分子质最小的物质，E为黑色固体。请回答下列问题：
（1）C的化学式为_____。
（2）A转化为B的化学方程式_____，其基本反应类型是_____反应。
（3）D物质的用途有_____。
（4）C转化为E的反应现象为_____。
请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
（1）从分类角度：空气属于_____。（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）从变化角度：
已知：常压下，氮气沸点﹣196℃，氧气沸点﹣183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_____。将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约
体积，其主要成分是_____。
（3）从应用角度：
利用空气制取氮肥的流程如图所示。
①I中参加反应的单质甲为_____。
②Ⅱ中反应的化学方程式为_____。
③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应Ⅲ_____（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。
（4）从环保角度：下列保护空气措施合理的是_____（填标号）。
A工厂通过加高烟囱直接排放废气
B推广使用乙醇汽油代替普通汽油
C提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。如图为自来水消毒过程中发生的一个反应微观过程。请回答有关问题：
（1）参加反应的各物质的分子个数比为_____。
（2）在该反应过程中，化合价发生改变的元素有_____。
（3）该反应的化学方程式_____。
（4）微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是_____（填“原子”或“分子”）；变化过程中，同种原子的数目_____。（填“有”或“没有”）增减。
如图是氢分子（H2）和氧分子（O2）运动的示意图。根据图回答：
（1）仔细观察上述粒子运动的示意图，分子运动速率最快的是_____（填序号）。
（2）在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是_____（填序号）。
（3）从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与_____有关。
（4）举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活实例_____。
如图为某城市住宅饮用水的处理过程：
（1）该过程中净水原理相似的步骤是_____（填序号）。
（2）步骤②所起的作用_____（填字母）。
A杀死水中的细菌
B减少水中的氧气
C使泥沙沉积至底部
D分解有毒物质
（3）若在实验室完成步骤③，需要的仪器有铁架台、烧杯、玻璃棒和_____。
（4）在⑤中水质检测的步骤中，检测出水样中含有氮、磷、钠等，这里的“氮、磷、钠”是指_____（填序号）。
A单质 B分子 C原子 D元素
