某学习小组用KClO3和MnO2的混合物加热制取O2，收集到4.8gO2后停止加热，称得剩余固体的质量为28.0g，继续加热至不再产生O2，最终剩余固体质量为23.2g，试计算（不考虑O2的损耗）；
（1）两次生成O2的总质量为______g；
（2）理论上可回收到MnO2的质量_________（写出计算过程）．
万金油的主要成分是薄荷脑(C10H10O)，回答下列问题：
（1）薄荷脑由_________________种元素组成；碳、氢、氧原子个数比为__________________。
（2）薄荷脑中碳、氢、氧的元素质量比为_______________；
（3）73g薄荷脑含________g碳元素。
蚊虫叮咬时，会分泌蚁酸。化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的头趣，决定对其进行探究。
[提出问题]蚊酸的成分是什么?.它有什么性质？
[查阅资料]
Ⅰ蚁酸的化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH
Ⅱ蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成两种氧化物
Ⅲ浓硫酸具有吸水性
[实验探究]（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸显酸性。
（2）小芳同学根据蚁酸中含有_________元素, 推侧出蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水。
（3）对它分解生成的另一种氧化物，小敏提出两种猜想：
猜想I是CO2；猜想II是：_______________；
他们按下图所示进行实验：先向A中通入一会儿N2再将蚁酸分解产生的气体通入其中。
①先通N2的目的是______________；
②若装置A中无明显变化，则猜想I_____________；(填“成立”或“不成立”);
③装置B的作用是______________；
④实验时装置C中的现象是_____________。
⑤装置D中的化学反应方程式是____________。
[分析]蚁酸隔绝空气并加热时的化学方程式_______________。
[讨论交流]从环保角度看，该装置存在的明显缺陷是_______，处理方法是______________。
实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、过氧化氢溶液、石灰石和二氧化锰及以下仪器；请用所给药品和仪器完成下列问题：
（1）图1是某同学利用塑料瓶和其他用品设计的制备气体的装置。
①铜丝网内的固体药品是：______________；
②该装置在操作上的优点是：便于_____利用图2中的仪器也可以组装具有相同优点的制备装置，你选用的仪器是______(填字母) 。
（2）补充一种玻璃仪器______________(填名称)。并用上述药品及图2中的H和________________；(填字母)来制备一种气体，产生该气体的化学方程式为_______________。
（3）若用图3装置收集和验满O2，应将______________放在_____________；(填“b”或“a”) 导管口来验满。
（4）某同学用图4裝置收集并测定CO2的体积。①请把图4装置补画完整__________________；②若图4中没有装满水，对收集的气体体积______________(填“有”或“没有”)影响。
（5）通过对比分析图5中实验①②的现象，证明CO2能与水反应，则观察到现象是______。
高纯度的硅是信息产业的核心材料，没有硅就没有你喜欢的计算机，工业上粗硅提纯生产流程如下：
(1)石英砂的主要成分是SiO2，工业上制取粗硅的化学方程式为：SiO2+2C
Si+2R，R的化学式为____________；
(2)整个制备过程必须达无水无氧，在H2还原SiHCl3过程若混入O2，可能引起_______，整个生产过程中可以循环利用的化合物是______________
(3)步骤③中发生反应的化学方程式为_______________________________
(4)硅能在O2中燃烧生成SiO2，并放出大量热，科学家正研究将硅作为新能源。与化石能源相比较，硅燃烧没有CO2排放，因而有助于解决的环境问题是_______________。
A~F均为初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示(“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件省略) ,其中A俗称生石灰，A、B、D有相同的金属元素，C是最常用的溶剂，C与F的组成元素相同。
（1）F的化学式是______________；
（2）反应B→C的化学方程式为：_______________；
（3）反应D→C的化学方程式为：________________；
（4）反应D→A的化学方程式为________________。
