“分类”是学习化学的重要思想。下列容器内盛有不同的物质，其中所盛物质属于纯净物的是
A.
B.
C.
D.
建设“美丽中国”进行了一系列的环保主题社会教育活动。下列做法不符合该主题的是
A.分类回收垃圾，并露天焚烧
B.城市浇花，使用喷灌、滴灌技术
C.使用共享单车低碳出行
D.使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染
某同学为了测定石灰石中钙元素的含量（假设石灰石中除CaCO3含钙元素外，杂质不含钙元素、且不溶于水、不与酸反应），进行如下实验：称取20g石灰石样品放入烧杯中，将80g稀盐酸分4等份，分4次加入烧杯中，充分反应后称量。所得数据如下：
次 数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
每次加入稀盐酸的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 |
充分反应后烧杯中物质的质量/g | 37.8 | 55.6 | 74.5 | 94.5 |
（1）充分反应后共生成CO2的质量为__________g。
（2）求样品中含CaCO3的质量_______（列化学方程计算）。
（3）该石灰石中钙元素的质量分数为____________。
MnO2是一种重要的无机功能材料，粗MnO2的提纯是工业生产的重要环节。某研究性学习小组设计了将粗MnO2（含有较多的MnO和MnCO3）样品转化为纯MnO2的实验，其流程如下：
（1）粗MnO2样品中MnO的Mn元素显_____价；加稀硫酸之前粗MnO2样品必须先研磨，目的是_________，实验室使用的研磨仪器是____________（写名称）。
（2）第①步加稀H2SO4时，粗MnO2样品中的__________（写化学式）转化为可溶性物质。
（3）第②步反应的化学方程式是__________、__________（请补充完整）
。
（4）过滤时除了用到铁架台带铁圈外，还用到__________________等玻璃仪器和_____________ ，过滤所得的MnO2还必须洗涤，目的是___________________。
（5）本实验流程中可用于循环利用的物质有___________________________。
小明同学取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂（如图）。你认为原因是_________________________；反应的化学方程式是__________________。
（1）小明认为这瓶生石灰已完成变质了。他设计了如下实验进行验证：
操作 | 现象 | 结论 |
从瓶子中央取出一小块样品，放入试管中，加入适量的_____________，用手背接触试管外壁。 | ____________ | 生石灰完全变质 |
（2）变质后的产物是什么呢？小明提出以下猜想并设计实验进行验证：
猜想1.只有Ca(OH)2
猜想2.只有CaCO3
猜想3.______________________。
操作 | 现象 | 结论 |
①取少量生石灰样品放入烧杯中，加入足量的水，充分搅拌后过滤。 | 得到无色滤液和白色固体 | 猜想3成立 |
②拿吸管用嘴向滤液中不断吹气 | _____________________ | |
③将滤渣转移到烧杯中，__________ | 有气泡冒出 |
操作②中发生反应的化学方程式为_____________________。
（3）可见，我们在保存化学试剂时一定要注意_____________________。
请用下列装置和仪器回答问题：
（1）仪器名称①____________。
（2）实验室制取少量H2，并能控制反应的发生和停止的发生装置的仪器组合是___________（填序号），反应的化学方程式为_________________________。
（3）实验室用氯酸钾制取并收集一瓶较纯氧气的仪器除AF外还要___________（填序号），反应的化学方程式为_________________________；但收集到的氧气并不纯，操作上的原因可能是__________________。
（4）实验室在没有稀盐酸时，也可用Na2CO3与稀硫酸反应制取CO2，但反应非常激烈，发生装置最好选用__________（填序号）。
