下列物质中，属于氧化物的是（ ）
A. O2 B. SiO2 C. MgCl2 D. KClO3
葡萄酒营养丰富，适量饮用具有健身养颜的功效。下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是（ ）
A.清洗葡萄
B.葡萄发酵成酒
C.把葡萄捣碎
D.用细纱布过滤后装瓶
实验室现有氯化镁和硫酸钠的固体混合物样品，小明同学想测定样品中氯化镁的质量分数。先称取该混合物样品20g，完全溶于水中。然后取用了一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液100g平均分四次加入其中，充分振荡，实验所得数据见下表，请你分析并进行有关计算：
| 1 | 2 | 3 | 4 |
加入氢氧化钠溶液的质量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
生成沉淀的质量/g | 2.9 | x | 8.7 | 8.7 |
（1）上表中x的数值为____________；
（2）计算原固体混合物样品中氯化镁的质量分数是多少_______？
常温下，要将质量分数为10%的氯化钠溶液100 g变为质量分数为20%的氯化钠溶液，常用的方法有加入溶质和蒸发豁剂。请通过计算回答:
（1）需要加入氯化钠晶体______________________g。
（2）需要蒸发掉______________________g 水。
请你参与下列探究:
[问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投人硫酸铜溶液中.发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。同学们都能解释红色固体物质的出现，请你写出生成红色固体物质的化学反应方程式______________________。但却对气体的生成产生了疑问，这激发了同学钔强烈的探究欲望,生成的是什么气体?
（提出猜想）从物质组成元素的角度,放出的气体可能是O2 、SO2 或H2。
[查阅资料]SO2易溶于水，它能与过量的NaOH溶液反应.生成Na2SO3。
[方案设计]依据上述猜想.实验小组同学分别设计了如下方案:
（1）甲同学认为是O2，则较简单的检验方法是______________________；
（2）乙同学认为是SO2 ，则只需将放出的气体通人盛有NaOH溶液的洗气瓶中.称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO2与过量的NaOH溶液反应的化学方程式:______________________；
（3）甲、乙同学实验的结果表明气体中既不含O2也不含SO2。丙同学根据以上实验结果推测气体是H2。
（实验探究]丙同学为了检验H2,收集了一试管气体,用拇指堵住试管口且管口略向下倾斜靠近火焰移:开拇指点火,听到很小的声音。然后再将气体用带尖嘴的导管导出点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,气体在空气中安静地燃烧,产生淡蓝色火焰,烧杯壁上有水珠生成，接触烧杯的手能感觉到发热。
结论:铁粉与硫酸铜的溶液反应时，产生的气体是_______________________；
（思维拓展）由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有______________________物质。
A、B、C、D都是初中化学中常见的物质.具有如图所示的转化关系（反应条件、有些反应物或产物已略去）:
（1）若A是一种白色难溶于水的钙盐,由三种元索组成,C是大气循环中的一种重要物质。则B的化学式是_________________________________________；C和D反应生成A的化学方程式是_________________________________________。
（2）若A是无色液体,D是一种黑色固体。 则C的化学式是______________________；由 B生成D的化学方程式为______________________；
（3）若A是碳酸氢钠，且已知碳酸氢钠受热可分解为碳酸钠、二氧化碳和水。写出过量的气体C与D溶液反应生成A的化学方程式_______________________。
