下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。
（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的_____环节；
（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的_____环节；
（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的_____环节；
（4）将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的_____环节；
（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的_____环节。
上述各环节的正确顺序是_____。（填上述数字序号）
下列黑体字部分的内容，可能属于①、②、③中的某一种情况。请将正确答案的序号填在横线上。
①反应现象 ②反应条件 ③结果或结论
点燃蜡烛____________；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊_________；证明此气体是二氧化碳___________。
如图所示，试管中盛有固体物质 A，向试管中加入一种液体物质 B 后，观察 到有气泡产生．请你依据上述实验现象，对 A和 B 的组合至少做出三种猜想（要求三种组合中 的固体 A 分别属于不同类别的物质）：
| A | B |
猜想 1 | ____ | ____ |
猜想 2 | ____ | ____ |
猜想 3 | ____ | ____ |
物质的下列性质中，属于化学性质的是（ ）
A.颜色、状态 B.熔点、沸点
C.氧化性、可燃性 D.密度、硬度
关于电解水实验的叙述中，氢气表现出的化学性质是（ ）
A.产生的氢气无色、无味
B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水
C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置
D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声
下列实验只能反映物质的物理性质的是（ ）
A.
检验是否是O2 B.
铁丝浸在硫酸铜溶液中
C.
证明H2比空气轻 D.
倾倒CO2
