按如图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，反应后天平不平衡。
（1）试分析反应后天平不平衡的原因。__________
（2）为使反应后天平仍然平衡，你认为反应装置应满足什么条件？_____________
某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图I所示装置过滤，请问：
（1）加明矾的作用是什么_____?
（2）图1装置还缺少一种仪器，该仪器的名称是什么_____?
（3）利用图2装置进行水的电解实验，如何检验试管1中的气体_____?
测定空气里氧气的含量，甲、乙两个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了。请你帮助他分析失败的原因_____。
（2）乙同学：用红磷来做测定空气中氧气含量的实验，但结果测得氧气含量小于1/5，请你说明理由_____。
（1）指出下列错误操作可能造成的不良后果：
①倾倒液体时，标签没向着手心_____。
②做铁丝在氧气中燃烧实验时，没有铺一层细沙_____。
（2）请从微粒的角度解释空气和氧气的本质区别_____。
在点燃条件下，4.8gCH4与16.0gO2恰好完全反应，生成10.8gH2O.44gCO2和物质X，则X的质量为_____g；生成物水和二氧化碳的化学计量数之比为_____。
已知A~G都是初中化学常见的物质，通常状况下，A.、C为无色液体且组成元素相同，D.、E为气体，G为黑色固体，具有磁性。它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题：
（1）保持物质C的化学性质的最小粒子是_____，
（2）写出反应③的化学方程式_____。该反应属于_____反应（请填写基本反应类型）。
