同学们在探究纯碱的性质实验中，做了如图所示的四组实验，并将A、B、C、D四支试管中的废液全部倒入一个干净的大烧杯中。考试结束后，某兴趣小组发现大烧杯底部有沉淀，上层溶液呈红色。为了探究上层溶液的成分，进行了如图实验。
（提出问题）
大烧杯中的上层溶液中除了含有水和酚酞外，还含有哪些离子？（假设难溶物质、水和酚酞均不会解离出离子）
（猜想假设）
小明认为上层溶液中一定含有Na+、CO32-、H+、Cl-、Ba2+、Ca2+、OH-七种离子，你认为上层溶液中含有的离子最多可能有几种离子，它们分别是_____（填离子符号）。
（分析讨论）
（1）小红认为上层溶液中一定不含有H+，因为上层溶液呈红色。请你分析上层溶液中不含有H+的另外一个理由是_____。
（2）小李取一定量的上层溶液于试管中，滴加几滴稀盐酸，发现无气泡产生，认为上层溶液中一定不含有CO32-。小红认为他的结论不正确，原因是_____。
（设计实验）
为进一步确定上层溶液中是否含有CO32-，请你和小红一起参与如表探究实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取大烧杯中上层溶液少许于一支试管中，滴加过量的BaCl2溶液，静置。 | ①产生白色沉淀 ②试管中的上层溶液仍显红色 | ①大烧杯中上层溶液中一定含有CO32- ②同时还能得出大烧杯中的上层溶冲中一定还含有的离子是_____（填离子符号） |
（实验结论）
大烧杯中的上层溶液中一定含有的离子是_____（填离子符号）。
如图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答下列问题：
（1）写出用A装置制取氧气的化学方程式为_____。实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生和收集装置组合为：_____（在A—E中选）。
（2）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_____（填字母代号）。
A NH3
B H2
C O2
D CH4
（3）工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：
①关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到_____气体；
②然后_____（填操作），又可收集到另一种气体。
物质A—E是初中化学常见的物质，如下图所示是物质A—E相互间的关系（“→”表示物质间存在的转化关系，“—”表示两端的物质能发生化学反应，微溶物质不考虑）。A、C、E中含有一种相同的元素，A是胃酸中的主要成分，D是一种黑色粉末。请回答：
（1）写出物质B、D的化学式：B：_____，D：_____
（2）写出A与D反应的实验现象：_____
（3）写出A与C相互转化的化学方程式：_____、_____。
下表是元素周期表中第2、3周期的元素，请回答有关问题。
（1）写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律_____；
（2）第13号元素与第17号元素形成化合物的化学式为_____；
（3）某粒子的结构示意图为
,当x-y=8时，该粒子的符号为_____。
R 是硝酸钾或氯化铵中的一种。硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图1所示。某化学兴趣小组的同学进行了如图2所示的实验。
（1）t1℃时，将 30g 氯化铵固体溶解在 50g 水中，形成溶液的质量是______g。
（2）在图2中，②的溶液中溶质质量分数为______。
（3）根据以上信息可推出 R 是______（填“硝酸钾”或“氯化铵”）。
（4）关于图 2 中烧杯内的物质，以下几种说法正确的有______（填序号）。
A①、②、③中，只有③中上层清液是饱和溶液
B若使③中的固体溶解，可采用加水或升温的方法
C①和②的溶液中，溶质质量相等
D①的溶液中溶质质量分数一定比③的上层清液中溶质质量分数小
水是宝贵的自然资源，我国南海海域海洋资源极其丰富。
（1）2017年5月18日，南海可燃冰试采成功，可燃冰主要含有甲烷水合物。请写出甲烷燃烧的化学方程式_____。
（2）在440℃和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石和碳酸钠，请写出该反应的化学方程式_____。
（3）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是_____（填字母编号）；
A 洗手擦香皂时不关上水龙头
B 用洗菜水浇花
C 用洗衣水冲厕所
D 用自来水不断为西瓜冲水降温
（4）“绿水青山就是金山银山”。开发和利用新能源是解决能源问题和保护环境的重要途径，下列利用了新能源的是_____（填序号）。
